鄂科版五年级下册综合实践四

1、走进水的世界教案走进水的世界教案 活动目的：活动目的： 1、通过对水世界的了解，引发学生初步感受人与水的依存关系，激 发学生保护水资源的责任感和使命感。 2、通过小课题研究引导学生在具体活动中学会自主选择，实现自我 发展，促进学生实践活动能力的提高。引导学生自主发现问题、提出 问题、并寻求各种途径处理解决问题。 3、通过小组合作制定活动计划，汇报交流活动计划等活动，促进学 生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识以及学生人际交 往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。 活动重点、难点：活动重点、难。

2、水的奥秘水的奥秘 四年级综合实践活动课 一、导入： 1.今天，我们要做一个神奇的魔术白纸显字。 2.讨论：听了这个的名字，你产生了哪些疑问？ 3.教师开始试验，学生观察。 二、实验：碘酒加入米汤和清水会有什么不同？ 1.教师实验，学生观察。 （1）老师做的是一个什么小实验？ （2）实验前做了哪些准备？ （3）实验分几步？ （4）每一步是怎么做的？ 2.学生分小组实验，并汇报实验结果。 3.你猜猜，是什么原因导致产生了不同的变化？ 4.得出结论： 米汤中含有丰富的淀粉，当淀粉遇到碘酒溶液时就会变成蓝紫 色，所以用米汤写的字在遇上碘。

3、“我们来登岛”“我们来登岛” -站报纸游戏站报纸游戏 活动背景：活动背景： 对于这个内容，他们很感兴趣。于是，我想到创设“我们来登岛”的情景，带着 学生一起玩“站报纸”的游戏。试图让学们在玩游戏中学会分工合作，懂得只有相互配 合、团结合作才能取得成功的道理，激发学生不断实践，敢于挑战自我，创造奇迹。 适用年级：适用年级：三年级 活动准备：活动准备：几张同一规格的报纸、面积缩小其他材质的纸张 活动活动目标：目标： 1、在游戏过程中，引导学生学会运用已有知识经验分工合作解决实际问题，体验 到分工合作，团结协作带。

4、活动主题：肚子好饿的毛毛虫 活动目标： 1、 通过师生共同阅读绘本故事 肚子好饿的毛毛虫 ， 对毛毛虫成 长为一只蝴蝶的过程、有一定的了解。 2、 通过养小蝌蚪或蚕的体验，了解他们的成长过程，并能与同伴 交流体会。 3、 通过图文并茂的方式完成小蝌蚪或蚕的研究报告，初 步培养学生提出问题的能力、解决问题的基本办法，了解撰写 初级研究报告的基本步骤。 活动准备： 绘本肚子好饿的毛毛虫的电子版 1、 小蝌蚪或幼蚕、小蝌蚪或幼蚕的相关图片或视频资料 2、 学生作业单 活动课时：五课时 第一课时 活动目标：师生共同阅读绘本故事 肚。

5、我们来登岛,游戏规则,比赛时全组成员脚要站在报纸上，身体的其它部位都不能与报纸以外的地面接触，也不能与桌椅或者其他没站在报纸上的人接触。 在报纸上坚持站5秒钟，报纸不破损就算合格，可获红旗。 同时要注意安全，不要互相推挤。,活动时间以1分钟为限，报纸对折，登“岛”人数多、报纸完好无损的队获胜。（组员可以互相帮助）,Try again!,Try again!,Try again。

6、看图分析，世界水资源和淡水资源的总量如何？,虽然地球上有70%的面积被水覆盖,但人类所需的淡水资源仅占全球水量的3%。目前人类比较容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的0.3% 。其中最方便利用的是河流湖泊水和浅层地下水。,海洋水占97,淡水占3,冰川、深层地下水占98,可以直接利用的淡水资源占0.3%,1、活动目的 2、活动内容 3、研究方法 4、活动步骤 5、人员分工 6、存在的问题,谢谢大家。

7、珍贵的淡水资源 河流 冰川 湖泊 海洋 地下暗河 海洋和咸水湖中 的水占97% 地球上的淡水 冰川占76% 深层地下水占11% 浅层地下水占12% 水蒸气等占0.66% 河流、湖泊占0.34% 地球上水的总量 淡水占3% 海洋面积约占地球表面积的71 淡水只占0.9%;而其中人类比较容易利用的淡水资源约占全 球淡水总储量的0.3%（全球总储水量的7/100000）。而对 人类生活最密切的湖泊,河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储 量的0.02%。 我国600多座城市，400多座供水不足，110座严重缺少。 南方五省旱灾，3000多万人受灾。 干裂的土地 由于严重缺水，我国有很多农村地。

8、五年级综合实践课 ： 走进水的世界之- 水的奥秘 同学们，当你们看着可爱的动画片， 玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听 着越洋电话的时候你可曾意识到科学的力 量。 科学不仅改变了这个世界，也 改变了我们的生活，科学就在我们身边。 导入： 今天，我们要做一个神奇的魔术白 纸显字。 讨论： 听了这个的名字，你产生了哪些疑问？ 开始实验 请同学们仔细观察并思考： （1）老师做的是一个什么小实验？ （2）实验前做了哪些准备？ （3）实验分几步？ （4）每一步是怎么做的？ 结论： 米汤中含有丰富的淀粉，当淀粉遇到碘酒 溶液时就。