分类与整理2

1、3 分类与整理3.2 分类与整理21.学会选择不同的标准进行分类.重点重点2.用简单的统计表表示分类的结果.难点难点3.能对数据进行简单地分析,并能根据数据提出简单的问题.学习目标回顾复习上节课我们学习了在给定标准上节课我们学习了在给定标准。

2、第2课时分类与整理,2,教学目标,1,学会按不同的标准或选择某个标准对物体进行分类,体验分类结果在不同标准下的多样性,感知分类的实际意义,2,经历完整的分类统计的过程,培养学生的动手操作能力,观察与分析能力和语言表达能力,3,体会数学与生活。

3、一年级数学下册,一年级数学下册,RJRJ,教学课件教学课件第2课时分类与整理,2,第3单元一,新课导入一,新课导入问题,仔细观察,你看到了什么,可以怎样分类呢,问题,仔细观察,你看到了什么,可以怎样分类呢,完成,完成,1,按形状分一分,在课。

4、人教版数学一年级下册分类与整理,分类与整理,22,分类与整理分类与整理33情境导入情境导入你知道他们在干什么吗,你知道他们在干什么吗,探究新知探究新知小组讨论,小组讨论,要要分分两组做游戏,可两组做游戏,可以怎么以怎么分,试一试,分,试一试。

5、分类与整理分类与整理,22,导入新知春天到了,小朋友们都来到了野外玩,你们能把这些小朋友分一分类吗,导入新知踢球的小朋友,跳绳的小朋友,放风筝的小朋友,332男生,女生,81我们是这么分类的,同学们呢,小朋友们,你们有什么办法可以让统计的数。

6、分类与整理分类与整理,22,教学目标,1学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义,2培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力,3让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中,教学重点,按不同标准进行分类,教学难点,动手操。