概型说课

1、的内容，教学安排 是2课时，本节课是第1课时 这是在学习了随机事件的基础上，对随机事件 的概率的进一步深入和拓展，又为学习其它概率等 知识奠定了基础在概率中起到非常重要的作用 情感态度不价值观 学生通过亲身体验、 亲自演示，感受数学 就在身边，使学生乐 于亲近数学，感受数 学，喜欢数学 知识不技能 会判断一个随机试验是否古典概型； 会用列举法计算试验中基本事件总数、随机事件所含 的基本事件数； 会用古典概型的公式，计算一些随机事件A的概率 过程不方法 经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程， 体验由特殊到一般的化归思想方法 教学内容 1 教学 重点 会用古典概 型的公式， 计算一些简 单的随机事 件A的概率 教学 难点 1判断一个随机试 验是否为古典概型； 2古典概型中某随 机事件包含的基本 事件的个数和试验 中基本事件的总 数 教学内容 1 教学重点、难点 教学对象 目录 Contents 教学对象 2 教法学法 3 教学过程 4 5 教学反思 教学内容 1 教学对象 2 教学对象： 中职市场营销与业一年级学生 知识基础： 学生从小学开始就接触概率知识，。

2、的内容，教学安排 是2课时，本节课是第1课时 这是在学习了随机事件的基础上，对随机事件 的概率的进一步深入和拓展，又为学习其它概率等 知识奠定了基础在概率中起到非常重要的作用 情感态度不价值观 学生通过亲身体验、 亲自演示，感受数学 就在身边，使学生乐 于亲近数学，感受数 学，喜欢数学 知识不技能 会判断一个随机试验是否古典概型； 会用列举法计算试验中基本事件总数、随机事件所含 的基本事件数； 会用古典概型的公式，计算一些随机事件A的概率 过程不方法 经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程， 体验由特殊到一般的化归思想方法 教学内容 1 教学 重点 会用古典概 型的公式， 计算一些简 单的随机事 件A的概率 教学 难点 1判断一个随机试 验是否为古典概型； 2古典概型中某随 机事件包含的基本 事件的个数和试验 中基本事件的总 数 教学内容 1 教学重点、难点 教学对象 目录 Contents 教学对象 2 教法学法 3 教学过程 4 5 教学反思 教学内容 1 教学对象 2 教学对象： 中职市场营销与业一年级学生 知识基础： 学生从小学开始就接触概率知识，。

3、 1.1.教材的地位和作用 本课选自苏教版必修三第三章本课选自苏教版必修三第三章概率概率中中几何概型几何概型第一课时。
本章的核心是运第一课时。
本章的核心是运用数学方法去研究不确定现象的规律，让学用数学方法去研究不确定现象的规律，让学生初步形。

4、 本课设计理念:第1页共41页 一教材分析第2页共41页二教学目标第3页共41页二教学目标第4页共41页二教学目标第5页共41页重点:重点:难点:难点:三教学重难点第6页共41页:第7页共41页:第8页共41页 课前每两位学生准备一个转盘模。

5、古典概型说课课件华师二附中李杰获古典概型说课课件华师二附中李杰获全国教师说课大赛一等奖全国教师说课大赛一等奖41俯仰终宇宙,不乐复何如.42夏日长抱饥,寒夜无被眠.43不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.44欲言无予和,挥杯劝孤影.45盛年不重来。