感觉肌理

1、 你有什么感觉 物体表面的纹理叫做肌理 摸一摸 猜一猜猜一猜 风儿吹过沙漠，留下 肌理，给你 的感觉。
大自然的肌理 看一看 河里的水干了，形成 的肌理 台风来啦，云朵在天空变成 的肌理 海浪卷起来，变成 的肌理 下雨啦，小雨滴在窗玻璃上形。

2、辽海版小学美术第七册第五课感觉肌理 教学设计感觉肌理 教学设计教材分析:感觉肌理一课是综合探索单元的课程.教材从生活细处入手,在教与学的过程中发现生活中的美,并且利用身边的资源,创造美.教学目标:认知目标:培养观察能力想象能力实践能力和创造。

3、课 题感觉肌理课 时1学习领域造型表现学习目标1 通过教师提供的材料,让学生感觉肌理,培养学生的观察能力和感知能力,丰富学生的美术语言,提高学生的艺术敏感度和审美能力. 2 能够使用生活中物品的肌理效果或自行设计创造肌理效果来美化作品.教学。

4、 物体表面的纹理,由于物体的材料不同,构造不同,因而会产生不同的肌理感,粗糙光滑软硬等等肌理含义:步骤1固定叶子和宣纸2选择颜色3细心的画印注意不要弄坏宣纸4剪下印下来的叶子5贴在图画本上6联想7整理。

5、感觉肌理 1.肌理的定义:肌理是指物质表面粗细不同的纹理.2.我们周围的各种物质表面有怎样的肌理呢3.肌理分类:人工肌理和自然肌理 感觉肌理贝 壳 感觉肌理陶 瓷 感觉肌理树 叶 感觉肌理麻 袋 感觉肌理树 皮 感觉肌理孔 雀 毛 感觉肌理。

6、感觉肌理感觉肌理肌理:各种物质表面粗细不同的纹理结构叫肌理.即各种纵横交错高低不平粗糙平滑的文理变化就叫做肌理.l 自然界的万物,都有着丰富的表面肌理特征.不同的肌理会给人不同的感觉,同时也会给人不同的心理作用.粗质的纹理,给人一种粗犷豪放。

7、苏少版二年级上册美术教学案教学基本信息课题感觉肌理主备人授课时间月日类型造型表现课时1课时授课人教学背景分析教学内容,感觉肌理是,造型表现,领域的学习内容,本课引导学生观察大自然和生活中不同材料表面不同的肌理,通过触摸让学生感觉不同材料不同。

8、10感觉肌理第一课时教学目的,1,强调眼,手,脑的结合,尝试用拓印,磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来,力求完成一件有趣的作品,2,培养学生感受美,创造美的兴趣,增强学生热爱大自然美的情感,教学重点,难点,1,重点,从观察。