合理利用机械能

1、1 第六节第六节 合理利用机械能合理利用机械能 学习目标：学习目标： 1、理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素；能用实例说明物体 的动能和势能；知道弹性势能；知道机械能及其单位。 2、了解动能、势能可以相互转化，能用实例说明物体动能和势能的转化。 3、通过实验培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。培养学生用能量 观点分析问题的能力和意识。 4、结合我国航天事业的发展，对学生进行爱国主义教育。 重点、难点 动能、势能的相互转化。用动能和势能相互转化的原理解释简单的物理现象 学习过程 知识点一能量知识点一能。

2、1 第六节第六节 合理利用机械能合理利用机械能 学习目标学习目标 1.知道能量，动能，势能以及机械能定义。 2.探究动能大小跟哪些因素有关，探究势能大小和哪些因素有关。 3.实验探究动能和势能的相互转化并解释生活中动能和势能转化的例子。 4.了解风能、水能的利用。 学习要点学习要点 1.如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有 ，简称 。 2物体由于运动具有的能叫做 ，物体由于被举高或发生弹性形变具有的 能叫做 ，前者叫做 ，后者叫做 。动能和势能的统称叫做 。 3.物体的动能与物体的 和 有关， 越大， 越大，物体具有。

3、第六节 合理利用机械能 课标要求：通过本章内容的教学，让学生初步理解动能、势能、机械能的概念。采用实验探究的方法让学生知道决定动能、势能大小的相关因素。能用实例说明动能、势能及它们的转化。通过查阅资料让学生认识到能量是与人们正常生活、生产息息相关的，以增强合理选用能源的意识。教材分析： 本节编写思路是：首先通过学生在日常生活中常听到关于“能”方面的俗语，如风能、水能、电能、太阳能、能源等，引入“能”这个概念，同时通过图832不同形式的能与功的联系的图示，进而抽取出能的基本含义，即物体具有做功的性能或本。

4、第六节 合理利用机械能一、教材分析课改理念：让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法。培养学生探究精神、实践能力以及创新意识。内容标准：（1）通过实例让学生初步理解能、动能、势能的概念。（2）通过探究让学生知道决定动能的因素。（3）在探究过程中渗透“控制变量”的研究方法。培养学生科学探索能力、协作能力。重点、难点：重点：探究决定动能大小的因素。难点：对能量的引入和理解。二、教学策略及教法设计丰富的教学用具及设备，提高了训练密度及广度，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象。进行课堂演示实验并利用计算机。