后赤壁赋

1、苏苏轼轼目标一目标一检查自学效果检查自学效果积累文言基础知识积累文言基础知识1,1,生生字字过黄泥之过黄泥之坂坂有酒无有酒无肴肴履履巉巉岩岩登登虬虬龙龙攀栖攀栖鹘鹘之危岩之危岩俯俯冯冯夷之幽宫夷之幽宫玄裳玄裳缟缟衣衣。

2、第四单元后赤壁赋14141温馨晨读鸡声茅店月,人迹板桥霜2自主积累博观而约取,厚积而薄发3合作探究奇文共欣赏,疑义相与析4文本拓展掬水月在手,弄花香满衣l哲思品悟温馨晨读鸡声茅店月,人迹板桥霜学会谅解谅解是和煦的春风,能消。

3、元丰三年元丰三年10791079年,年,苏轼因作诗讽刺王安石新苏轼因作诗讽刺王安石新法法乌台诗案乌台诗案,被捕入,被捕入狱,出狱后,被贬黄州团狱,出狱后,被贬黄州团练副使,为排遣内心郁闷,练副使,为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁,先后写下了他泛。

4、人生如梦,一尊还酹江月,人生如梦,一尊还酹江月,念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古月月安慰者安慰者孤独孤独月月永恒者永恒者苦闷与旷达苦闷与旷达,客亦知夫水与月乎客亦知夫水与月乎则物于我皆无尽也则物于我皆无尽也物各有主物各有主山间之明月山间之明月而。

5、教案及设计说明如下,入乎其中,出乎其外后赤壁赋的品味与鉴赏,教学目标,引导学生,入乎其中,出乎其外,地读书,1,入乎其中,即所谓,品味,之意身临其境地理解,品味,所悲所喜,所思所想,2,出乎其外,即所谓,鉴赏,之意豁然开通地鉴赏,感悟,弦外。

6、苏轼苏轼,1036一1101,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人,苏轼幼年时即极为出色,深得老师赏识,21岁时,苏轼与弟弟苏辙一起随父离家进京,第二年兄弟二人都中了进士,当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说,不觉汗出,快哉,快哉。

7、后赤壁赋教学设计三篇篇一,后赤壁赋教学设计,三维目标,知识与技能,积累文言实词虚词,掌握相关的文言知识,流畅地翻译全文,过程与方法,诵读法,总结归纳法,比较法,通过前后两赋比较理解文章主旨,情感态度与价值观,从写景状物中体会作者的情感变化。

8、粤教版普通高中语文选修粤教版普通高中语文选修22唐宋散文选读唐宋散文选读第四单元基本阅读第四单元基本阅读14后赤壁赋第一课时第一课时后赤壁赋是北宋著名文学家,唐宋八大家,之一的苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文,是前赤壁赋的姊妹篇,苏轼的先后。

9、学习目标学习目标11,学习掌握相关文言知识,学习掌握相关文言知识22,了解作者被贬之后在苦闷之,了解作者被贬之后在苦闷之中寻求精神解脱的心情,中寻求精神解脱的心情,最超脱的文人最超脱的文人最豪放的词家最豪放的词家最浪漫的诗人最浪漫的诗人最潇。