换个想法心情好

1、第 11 课换个想法心情好认知目标认知目标：通过情景故事，了解不同的人会有不同的情绪和感受，意识到认知对情绪和行为的重要影响。
过程方法目标过程方法目标:尝试掌握转换角度着问题的方法，去改变认知，从而改变情绪和行为。
情感态度目标情感态度目标：。

2、林肯的故事第一部分突破自我五年级 星期六下午,小君在家里写数学作业。
写到最后一题的时候,他犯了难。
小君在草稿纸上一遍又一遍地演算着。
十分钟过去了,二十分钟过去了,小君对自己失去了信心,心里变得烦躁起来。
他去找爸爸:我做不出来了,您帮我解答。

3、 周一时班主任李老师宣布本周三去秋游,顿时五1班的教室里热闹非凡.可周三这天天公不作美,下起了雨来.学校只好改变原定的计划,让同学们继续待在教室里上课.有的同学提不起动儿,上课完全不在状态,有的同学心不在焉,满腹怒气.但大部分的同学跟往常一。

4、第11课换个想法心情好教案认知目标:通过情景故事,了解不同的人会有不同的情绪和感受,意识到认知对情绪和行为的重要影响.过程方法目标:尝试掌握转换角度着问题的方法,去改变认知,从而改变情绪和行为.情感态度目标:通过角色扮演活动,体验认知和情绪。

5、 周一时班主任李老师宣布本周三去秋游,顿时五1班的教室里热闹非凡.可周三这天天公不作美,下起了雨来.学校只好改变原定的计划,让同学们继续待在教室里上课.有的同学提不起动儿,上课完全不在状态,有的同学心不在焉,满腹怒气.但大部分的同学跟往常一。

6、林肯的故事第一部分突破自我五年级 星期六下午,小君在家里写数学作业.写到最后一题的时候,他犯了难.小君在草稿纸上一遍又一遍地演算着.十分钟过去了,二十分钟过去了,小君对自己失去了信心,心里变得烦躁起来.他去找爸爸:我做不出来了,您帮我解答吧。

7、 跟着我跟着我 左手左手 右手右手 一个慢动作一个慢动作 右手右手 左手左手 慢动作重播慢动作重播 这首歌这首歌 给你快乐给你快乐 你有没有爱上我你有没有爱上我 跟着我跟着我 鼻子鼻子 眼睛眼睛 动一动耳朵动一动耳朵 装乖装乖 耍帅耍帅 换。