沪教版一下音乐第五单元

1、在欢乐的节日里教学设计在欢乐的节日里教学设计 教学目标：教学目标： 情感目标： 1、在载歌载舞的表演中，让学生感受印尼儿童在欢乐的节日里纵情歌唱，欢乐 舞蹈的快乐心情。 2、通过表现印尼儿童节日的歌曲，使学生回忆节日时的愉快情景，激发对生活 的热爱。 知识与技能目标： 1、指导学生用自然、轻快的声音演唱印尼民歌在欢乐的节日里，表达歌曲 欢快、热烈的情绪。 2、在游戏、律动、节奏创编的活动中，引导学生感受节奏紧凑、旋律起伏的特 点。 拓展目标： 1、通过学唱印尼民歌，了解印尼的风土文化。 2、围绕“欢歌声声，喜洋洋”。

2、课题：快乐的节日课题：快乐的节日 教学目标：知识：教学目标：知识：有表情地演唱歌曲。 方法：方法：情景表演与演唱相结合。 情感：情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生 活环境。 教学重难点：重点：教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲。 难点：难点：对音乐所蕴含的情感的把握。 教学准备：教学准备：音乐课本,课件 教学时数：教学时数：1 课时 教学过程：教学过程： 一、师生问好。 二、课前五分钟基础乐理知识讲解。 三、导入新课 师： 同学们，你们说说，中国都有哪些节日呀？ 生： 。 。 。 师： 那你们知。

3、“六一”的歌 教学目标 1.能学会唱六一的歌，并能并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的 情绪。 2.能够自信的演唱与表演。 教学重难点 学会唱六一的歌并能用多种形式来表现歌曲 旋律中的音程跳进以及个别节奏。 教学准备 多媒体课件 电子琴 1、组织教学 师生问好歌 2、律动幸福拍手歌 师：同学们，一年中有无数节日，你们知道的有哪些节日呢？ 生：国庆节、春节、劳动节、“六一”儿童节 师:同学们知道的可真多,老师想问问同学们,在这么多的节日中，哪个节日是属 于你们自己的呢? 生:“六一“儿童节 师: 今年的“六一“儿童节马上就。

4、在欢乐的节日里在欢乐的节日里 【教学说明】 本课教材选自唱游新教材二年级第一学期第三单元“欢歌声声” 。在教学中 以“兴趣是前提，体验是核心，情感是纽带，审美是宗旨”为总的设计理念，围 绕“欢乐节日”这一主题，通过表现中国传统节日，创设印尼欢乐的节日情景， 从而感知节日音乐的特点。其目标是使学生初步形成喜爱民族音乐文化，了解不 同民族、不同地域的节日音乐作品，逐步拓宽音乐视野。 【教学目标】 1、学生能以情带声地演唱在欢乐的节日里 ，表达歌曲欢快、热烈的情绪；乐 于参加舞蹈、演奏歌唱等音乐活动，分享体验带来。

5、可爱的休止符教案可爱的休止符教案 一、一、教学目的教学目的： 1 1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。 2 2、通过、通过音乐游戏音乐游戏，看到四分休止符能准确地停一拍。，看到四分休止符能准确地停一拍。 3 3、在在歌曲歌曲玩具进行曲玩具进行曲中中，能准确，能准确表现表现出休止符的效果。出休止符的效果。 二二、教学重点教学重点： 学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。 三三、教具准。

6、一一年级年级音乐下音乐下册在欢乐的节日里教学设计册在欢乐的节日里教学设计 教学目标： 在载歌载舞的表演中， 让学生感受印尼儿童在欢乐的节日里纵情 歌唱，欢乐舞蹈的快乐心情。通过表现印尼儿童节日的歌曲，使学生 回忆节日时的愉快情景，激发对生活的热爱。 知识与技能目标： 1、指导学生用自然、轻快的声音演唱印尼民歌在欢乐的节日 里 ，表达歌曲欢快、热烈的情绪。 2、 在游戏、 律动、 节奏创编的活动中， 引导学生感受节奏紧凑、 旋律起伏的特点。 拓展目标： 通过学唱印尼民歌，了解印尼的风土文化。围绕歌曲主题，搜集 交流表。

7、歌曲六一的歌歌曲六一的歌 教学内容：教学内容：学唱歌曲“六一”的歌 教学目标教学目标： 1、能学会唱“六一”的歌 ，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活 泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点教学重点： 学会唱“六一”的歌 ，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点教学难点： 旋律中的音程跳进以及歌曲情绪的掌握 教学准备教学准备： 电子琴、录音机、磁带、气球、幸运星 教学过程教学过程： 一、情景定向 1、学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 2、欣赏一段“六一”的活。

8、0 猜猜我是谁？ 我是一个大鸭蛋， 肚子空空没吃饭， 要是你们碰上我， 一律停下不许唱。 休止符 0 全休止符全休止符 0 - - - 八分休止符八分休止符 0 二分休止符二分休止符 0 - 十六分休止符十六分休止符 0 休止符的大家庭休止符的大家庭 休止符休止符 0 四分四分 0 四分休止符 小熊 维尼考考你： 0 它的名字叫_____________ 看到它要 0 小青蛙小青蛙 游戏一：捉迷藏 唱唱 歌歌 呱呱 呱呱 呱呱 空空 节节 奏奏 x x x o 0 0 小熊维尼考考你： 0 它的名字叫_____________ 看到它要 游戏二：小卡片 小小卡片手中拿 仔细想想要唱啥 小熊维尼考。

9、小学义务教育课程小学义务教育课程音乐音乐一年级下册一年级下册 “六一六一”的歌儿是的歌儿是 的，的， “六一六一”的小朋友一个个都是的小朋友一个个都是 的的. . 1 1、甜、甜 2 2、美、美 甜甜 美美 5 55 5 2 2 5 55 5 2 2 7 17 1 2 52 5 2 02 0 5 5 2 22 2 4 34 3 2 2 7 17 1 2 52 5 2 02 0 2 22 2 1 1 2 22 2 1 1 7 17 1 2 12 1 5 05 0 6 66 6 5 5 6 66 6 5 5 4 4 4 4 2 2 1 21 2 4 64 6 5 5 2 22 2 5 05 0 1 1 1 1 5 5 1 11 1 2 2 5 5 6 26 2 4 4 3 3 2 22 2 0 50 5 2 12 1 6 56 5 5。

10、我们为什么要学音乐？ 音乐是一种艺术，能提高我们的素质。音乐是一种艺术，能提高我们的素质。 音乐是一味良药，能陶冶我们的情操。音乐是一味良药，能陶冶我们的情操。 音乐可以调剂紧张、单调的生活音乐可以调剂紧张、单调的生活, ,使人使人 们的神经得到放松们的神经得到放松, ,有益于身体健康。有益于身体健康。 音乐可以给人听觉以愉悦音乐可以给人听觉以愉悦, ,净化人的灵净化人的灵 魂魂, ,使人们的精神得到一种高度的享受。使人们的精神得到一种高度的享受。 你能说说下面的日期分别指的是 是什么节日吗？ 1月1日 5月5日 5月1日 。

11、伦巴舞曲节奏 4/4 X.X XX XX xX 节节 奏奏 创创 编编 4/4 在欢乐的节日里在欢乐的节日里 印尼民歌印尼民歌 s, s d d d d d si d r si d d S,s, d r m m r m f r m m f l f r f m s m d m f l f r f m s m d m r m f r si, s, l, si d m s r m f r si, s, l, si d m d 在欢乐的节日里在欢乐的节日里 印尼民歌印尼民歌 LU LU f l f r f m s m d m f l f r f m s m d m r m f r si, s, l, si d m s r m f r si, s, l, si d m d 在欢乐的日子里在欢乐的日子里 印尼民歌印尼民歌。

12、在欢乐的节日里在欢乐的节日里 在欢乐的节日里在欢乐的节日里 印尼民歌印尼民歌 在欢乐的节日里在欢乐的节日里 印尼民歌印尼民歌 Li Li 在在 欢欢 乐乐 的的 节节 日日 里里 弹弹 琴琴 跳跳 舞舞 唱唱 歌歌 尽尽 情情 地地 跳跳 吧吧 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我我 们们 在 在 一 起 尽尽 情情 地地 吧吧 唱唱 啦啦 啦啦 啦啦 大大 家家 欢欢 喜喜 多多 2020/7/11 小朋友们，小朋友们， 再见！再见！。

13、我是六一小 特使，小朋 友们，你们 好啊！ 美美 甜甜 “六一”的歌儿是（ ）的， “六一”的小朋友一个个都是（ ）的。 甜甜 美美 “六六 一”一” 的的 歌歌 5 2 2 4 3 2 7 1 2 5 2 0 5 2 2 4 3 2 7 1 2 1 5 0 : 1 1 5 1 1 2 5 6 2 4. 3 2 2 5 2 1 6 5 1 6 6 5 0 （领）”六 一“的 歌 儿 是 甜 的 , （合） 啊 哩 哩 啊 哩 哩， 是 呀 是 甜 的， (领）“六 一” 的 小 朋 友， 小 朋 友， 一 个 个 都 是 美 的，（合 ）啊哩 哩。 (领领) “六六 一”一” 的的 歌歌 儿儿 是是 甜甜 的的 0 (齐齐) 啊啊 哩哩哩哩。