1、 可爱的休止符教案可爱的休止符教案 一、一、教学目的教学目的： 1 1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。 2 2、通过、通过音乐游戏音乐游戏，看到四分休止符能准确地停一拍。，看到四分休止符能准确地停一拍。 3 3、在在歌曲歌曲玩具进行曲玩具进行曲中中，能准确，能准确表现表现出休止符的效果。出休止符的效果。 二二、教学重点教学重点： 学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。 三三、教具准备教具准备：电子琴、休止符号卡片、多媒体课件、动物贴画。：电子琴、休止符号卡片、多
2、媒体课件、动物贴画。 四、四、教学过程教学过程： （一）、组织教学：（一）、组织教学： 1 1、师生问好歌、轻声唱练习师生问好歌、轻声唱练习小雨沙沙小雨沙沙、竹马竹马律动律动。 2 2、手号练习：、手号练习：1 3 51 3 5 （二）、游戏导入：猜猜我是谁（二）、游戏导入：猜猜我是谁 1 1、出示图片，师：“同学们、出示图片，师：“同学们，你们认识我吗我，猜猜我是谁？”，你们认识我吗我，猜猜我是谁？” 2 2、自我介绍，师：“哦，真是太伤心了，我不是数字、自我介绍，师：“哦，真是太伤心了，我不是数字 0 0，也不是大鸡蛋，我是（课件）。，也不是大鸡蛋，我是（课件）。 板书：休止符（粘贴）板书
3、：休止符（粘贴） 师：你们记住我的名字了吗？点学生重复练说。师：你们记住我的名字了吗？点学生重复练说。 （三）、新课教学（三）、新课教学 1 1、介绍休止符的种类。（课件）、介绍休止符的种类。（课件） 师：“其实在我们休止符的大家庭里，我还有很多兄弟姐妹，而我的名字准确的说是师：“其实在我们休止符的大家庭里，我还有很多兄弟姐妹，而我的名字准确的说是 四分休止符。四分休止符。 板书：板书：四分（粘贴）四分（粘贴） 休止符休止符 师：“虽然我们长得有点小小的差别，但我们都是休止符。现在我们为大家带来一首师：“虽然我们长得有点小小的差别，但我们都是休止符。现在我们为大家带来一首 歌小小休止符。歌小小
4、休止符。 小结：“听了这首歌，小熊维尼要来考考你，小结：“听了这首歌，小熊维尼要来考考你，0 0 它的名字叫什么？见到它要它的名字叫什么？见到它要怎么样？”怎么样？” 2 2、音乐游戏（一）、音乐游戏（一） 1 1）师“猜猜荷叶后面藏得谁）师“猜猜荷叶后面藏得谁? ?” 生“小青蛙，四分休止符”生“小青蛙，四分休止符” 师“和小青蛙一起来唱歌吧：呱呱呱师“和小青蛙一起来唱歌吧：呱呱呱 0 0，0 0 怎么表示？”怎么表示？” 生“、”生“、” 师“心中默念空，双手摊开”师“心中默念空，双手摊开” 2 2）师“猜猜大树下躲的是谁？”）师“猜猜大树下躲的是谁？” 生“、”生“、” 师“我们一起和小
5、猫来唱歌吧”师“我们一起和小猫来唱歌吧” 3 3）小结：小熊维尼要来考考你，）小结：小熊维尼要来考考你，0 0 它的名字叫什么？见到它要怎么样？”它的名字叫什么？见到它要怎么样？” 3 3、音乐游戏（二）、音乐游戏（二） 1 1）师“小小卡片手中拿，仔细想想要唱啥。”）师“小小卡片手中拿，仔细想想要唱啥。” 2 2）发卡片，请同学们，依次有节奏的唱出来，注意）发卡片，请同学们，依次有节奏的唱出来，注意 0.0. 3 3）小结：小熊维尼要来考）小结：小熊维尼要来考考你，考你，0 0 它的名字叫什么？见到它要怎么样？它的名字叫什么？见到它要怎么样？ 4 4、音乐游戏（三）、音乐游戏（三） 1 1）
6、跳格子，教师讲解方法。）跳格子，教师讲解方法。 2)2)节奏伴奏，依次读数节奏伴奏，依次读数 1 1- -8 8，默读，默读 1 1- -8 8，训练内心节奏稳定性。，训练内心节奏稳定性。 3 3）下一页面，皮球处拍手，）下一页面，皮球处拍手，0 0 默读空。默读空。 4)4)练习，比赛，评价。练习，比赛，评价。 5 5）小结：小熊维尼要来考考你，）小结：小熊维尼要来考考你，0 0 它的名字叫什么？见到它要怎么样？它的名字叫什么？见到它要怎么样？ 5 5、音乐游戏（四）、音乐游戏（四） 1 1）节奏朗读儿歌玩具进行曲，提醒注意什么？）节奏朗读儿歌玩具进行曲，提醒注意什么？ 2)2)听音乐，按节奏踏步。注意听音乐，按节奏踏步。注意 0 0 3 3）全体起立，踏步练习。）全体起立，踏步练习。 4 4）小结：游戏结束，我想对小熊维尼说什么）小结：游戏结束，我想对小熊维尼说什么? ?
