壶口瀑布

1、17 17 壶口瀑布壶口瀑布 在七年级第二学期，我们曾经学过在七年级第二学期，我们曾经学过黄河颂黄河颂， 请同学们回忆，诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和请同学们回忆，诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和 形象呢？（学生回答）形象呢？（学生回答） 黄河的个性与精神仅止于黄河的个性与精神仅止于黄河颂黄河颂所所写的这几写的这几 个方面吗？今天，个方面吗？今天，我们我们就跟随著名散文家梁衡来领略就跟随。

2、八年级语文下册八年级语文下册 17 17 壶口瀑布壶口瀑布 一、一、阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季 节的哪些特点。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写节的哪些特点。作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写 “脚下的石”？“脚下的石”？ 思考探究 雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布，而像一锅沸水，雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布，而像一锅。

3、1 壶口瀑布第一课时壶口瀑布第一课时同步同步试题及答案试题及答案 教材册别及单元教材册别及单元 统编教材八年级下册统编教材八年级下册 第五单元第五单元 课课 题题 壶口瀑布壶口瀑布 课时课时 第第1 1 课时课时 【跟踪测试题跟踪测试题】 一一. .基础训练基础训练 1.1.下列句子中加点字注音有误的一项是下列句子中加点字注音有误的一项是() () A.A.河谷里雾气河谷里雾气弥弥 (n(n) )漫。漫。 B.B.我听了不觉打了一个寒我听了不觉打了一个寒噤噤 (j(jn)n)。 C.C.不，简直如一卷钢板出不，简直如一卷钢板出轧轧 (zh(zh) )。 D.D.或钻石觅。

4、1 壶口瀑布第一课时壶口瀑布第一课时教案教案 教材册别及单元教材册别及单元 统编教材八年级下册统编教材八年级下册 第五单元第五单元 课课 题题 壶口瀑布壶口瀑布 课时课时 第第1 1 课时课时 一、课标要求一、课标要求 1.1.欣赏文学作品， 有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、欣赏文学作品， 有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品 味作品中富于。

5、1 壶口瀑布第二课时壶口瀑布第二课时教案教案 教材册别及单元教材册别及单元 统编教材八年级下册统编教材八年级下册 第五单元第五单元 课课 题题 壶口瀑布壶口瀑布 课时课时 第第2 2 课时课时 一、课标要求一、课标要求 1.1.欣赏文学作品， 有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、欣赏文学作品， 有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。品 味作品中富于。

6、1 壶口瀑布第二课时同步测试题及答案壶口瀑布第二课时同步测试题及答案 教材册别及单元 统编教材八年级下册 第五单元 课 题 壶口瀑布 课时 第2 课时 【跟踪测试题】 一基础训练一基础训练 1.1.请选择恰当的动词填空。请选择恰当的动词填空。 （1 1）壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的）壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的 沟里跌去，人们只能俯视被急急（沟里跌去，人们只能俯视被急急（ ）去的水流。 （抽、吸、灌）去的水流。 （抽、吸、灌） （2 2）还有那順壁挂下的。

7、第五单元第五单元阅读阅读 17.17.壶口瀑布壶口瀑布 梁梁衡衡 统编版初中语文八年级下册 CHUZHONG YUWEN 第一课时第一课时 CHUZHONG YUWEN 壶口瀑布 CHUZHONG YUWEN 学习 目标 1 了解游记 概括壶口瀑布特点 体会作者的思想感情 3 2 CHUZHONG YUWEN 铸铸 告诫告诫 推搡推搡 霎时霎时 驰骋驰骋 漩涡漩涡 寒噤寒噤 迂回迂回 汩汩汩汩 湿漉漉湿漉漉 震耳欲聋震耳欲聋 怒不可遏怒不可遏 读准字音 zh ji sng sh chng xun w j n g l y CHUZHONG YUWEN 梁衡在我写中说:壶口瀑布 是我做记者工作时写的最后一篇散文。黄河与我有特 殊的缘分。我小学、。

8、第五单元第五单元阅读阅读 17.17.壶口瀑布壶口瀑布 梁梁衡衡 统编版初中语文八年级下册 CHUZHONG YUWEN 第二课时 CHUZHONG YUWEN 一双足，行 何方 一对眸，望 何景 一颗心，有 何情 至 见 感 游 记 CHUZHONG YUWEN 学习 目标 1 学会用文字表达对语言的赏析 掌握作者融情入景的方法 2 赏析 点 01 02 05 04 03 06 你能品析第3、4段语言的妙处，并 试着写一段赏析文字吗？ 语言赏析 精妙用词 多种修辞 长短句式 动静结合 虚实结合 正侧结合 CHUZHONG YUWEN CHUZHONG YUWEN 运用了拟人手法，写水的动态 如描写即将坠入深沟的河水，连用如描写。

9、17 17 壶口瀑布壶口瀑布 八年级八年级 语文语文 下下册册 情境导入情境导入 中华瀑布千姿百态，变幻无穷，以其瑰丽多 彩为中华民族的大好河山增添无数胜境。 喜欢从大自然中汲取创作源泉的文人墨客， 对瀑布飞流钟爱有加，不但留下了登临观赏的足 迹，也留下了无数题咏、题刻以及绘画的墨宝与 佳话，更给瀑布增添了浓重的文化色彩。 瀑布文化堪称是水文化百花园中的一朵奇葩。 今天我们通过梁衡的游记散文壶口瀑布 一同领略“天下黄河一壶收的”奇特景观。 作者档案作者档案 梁衡，1946年生于山西霍县。1968 年毕业于中国人民大学。长期在。

10、3备课资料导入新课同学们,今天我们一起来学习课文壶口瀑布。说起“瀑布”，我们常常会想起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，壶口瀑布，它又有怎样的特点呢?请同学们带着这个问题默读全文，同时将体现壶口瀑布特点的语句圈画下来。题目解说壶口瀑布是中国第二大瀑布，是世界上最大的黄色瀑布。壶口瀑布雄伟壮阔，气势恢宏。以壶口瀑布为题，点明所描写的景物，简明概括。学习目标1、积累生字词，了解与作者相关的文学常识；2、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点；3、领。

11、在七年级第二学期，我们曾经学过黄河颂，请同学们回忆，诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和形象呢？（学生回答）,黄河的个性与精神仅止于黄河颂所写的这几个方面吗？今天，我们就跟随著名散文家梁衡来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布的风采。,第一课时,第二课时,第一课时,第二课时,17 壶口瀑布,1.通过朗读品味关键词句，体会壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。（重点） 2.掌握文中修辞手法的表达作用，并学会赏析。理解作者借自然奇观所表达的对于人生的思考。 （难点） 3.感受瀑布的美，体会文章歌颂的民族精神，激发热爱祖国、热爱大自然。

12、17壶口瀑布1有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。3学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。4领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。第1课时一、导入新课“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示3张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为“壶口瀑布”。请学生用一个词语，描绘一下3张中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉。今天我们学。

13、17 壶口瀑布【学习目标】 1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。 2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情. 【知识链接】1.梁衡有多部散文集问世，壶口瀑布选自梁衡理性散文，梁衡在该书的“代序”里提到：“文章为思想而写”，他认为散文美的最高层次是“哲理美”，要写出新的思想。 2. 壶口：壶口瀑布位于山西吉县,是我国的第二大瀑布,浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米, ,从30多米落差的壶口飞流直下,奔泻于十里龙槽, 据说，此景如壶注水，故名“壶口”。这是何等壮观的巨壶。

14、17 壶口瀑布,R八年级语文下册,1.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的美。 2.品味语言，体会修辞的表达效果。 3.体会作者将自己的感情融入山水，将描写美、意境美、哲理美融为一体的写作手法。 4.理解作者借自然奇观表达对人生的思考和无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。,学习目标,新课导入,走近作者,1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。,字词积累,告 诫 推 搡 霎 时 驰 骋 寒 噤 迂 回 震耳欲聋,ji,sng,sh,jn,y,ch chng,l。

15、壶口瀑布,人教版八年级语文下册,梁衡,2020年2月26日,壶口瀑布简介,壶口瀑布是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。 黄河巨流在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由300米宽骤然收束为50余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达50米的壶口大瀑布。,梁衡（1946 ）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。 他历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长等。

16、新部编版八年级下语文优质课说课稿精编新部编版八年级下语文优质课说课稿精编 第 1 页 共 4 页 17壶口瀑布优质课说课稿 各位领导，各位老师：各位领导，各位老师： 下午好。我今天说课的题目是壶口瀑布 。 （板书 题目作者）下面我将从教材、教法、学法、教学过程 四个方面来进行说明。 一说教材一说教材 1.教材的地位及作用教材的地位及作用 壶口瀑布是人民教育出版社语文 （基础模 块）下册第 5 单元的第一篇课文，也是大纲要求基础 模块下册“阅读与欣赏”的第一篇课文。本单元主题是 “人与自然”，教学目的是使学生正确理解人类和大。

17、17 壶口瀑布,1.了解游记的典型特征，品读语言，体会文章风格特点。 2.感受本文独特的写景角度，把握景物特点，理解作者的所感所思。 3.领会黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。,梁衡1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。,告 诫 推 搡 霎 时 驰 骋 寒 噤 迂 回 震耳欲聋,ji,sng,sh,jn,y,chng,lng,【寒噤】寒战。 【潺潺】溪水、泉水等流动的声音。 【出轧】从轧钢机里出来。 【汩汩】形容水流动的声音。 【怒不可遏。

18、新部编版八年级下语文导学案精编新部编版八年级下语文导学案精编 第 1 页 共 15 页 17、壶口瀑布、壶口瀑布 第一课时第一课时 一、回顾复习一、回顾复习 1、导入： 毛主席曾说：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”李白曾在黄河壶口感叹“黄河之水天上来，奔流到海 不复回”。黄河壶口，两岸石壁峭立，河口狭如壶口，河水从 20 多米高的陡崖上倾泻而下，形成“千里黄河一 壶收”的气概。它挟而不服、压而不弯、勇往直前、无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神激励着一代代中华 儿女。 2、作者简介。 梁衡，山西霍州人，1946 年出生，1968。

19、17 壶口瀑布 1有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。 2品味文章富有表现力的语言，学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑 布的方法。 3领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的情感。 第第 1 课时课时 一、导入新课 “黄河之水天上来， 奔流到海不复回”， 而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于壶口 瀑布了。(教师简单介绍壶口瀑布的位置与形 成。出示几张有关瀑布的照片，请学生判断 哪张为壶口瀑布。请学生用一个词语，描绘 一下最喜欢的那幅照片，或表述看到照片时 的感觉。) 今天我们学习著名作家。

20、17壶口瀑布说课稿 各位领导，各位老师： 下午好。我今天说课的题目是壶口瀑布 。 （板书题目作者）下面我将从教 材、教法、学法、教学过程四个方面来进行说明。 一说教材 1.教材的地位及作用 壶口瀑布是人民教育出版社语文 （基础模块）下册第 5 单元的第一 篇课文，也是大纲要求基础模块下册“阅读与欣赏”的第一篇课文。本单元主题是 “人与自然”，教学目的是使学生正确理解人类和大自然的关系，直面如何善待自 然，善待每一个生命等问题，从而获得新的感悟。课文通过对壶口瀑布，对黄河 的赞美，联想到人勇往直前的精神；对大自然的赞。

21、17 壶口瀑布,1.了解游记的典型特征，品读语言，体会文章风格特点。 2.感受本文独特的写景角度，把握景物特点，理解作者的所感所思。 3.领会黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。,梁衡1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。,告 诫 推 搡 霎 时 驰 骋 寒 噤 迂 回 震耳欲聋,ji,sng,sh,jn,y,chng,lng,【寒噤】寒战。 【潺潺】溪水、泉水等流动的声音。 【出轧】从轧钢机里出来。 【汩汩】形容水流动的声音。 【怒不可遏。

22、17、壶口瀑布壶口瀑布 第一课时第一课时 一、回顾复习一、回顾复习 1、导入： 毛主席曾说：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”李白曾在黄河壶口感叹“黄河之水 天上来，奔流到海不复回”。黄河壶口，两岸石壁峭立，河口狭如壶口，河水从 20 多米高的 陡崖上倾泻而下，形成“千里黄河一壶收”的气概。它挟而不服、压而不弯、勇往直前、无坚 不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神激励着一代代中华儿女。 2、作者简介。 梁衡，山西霍州人，1946 年出生，1968 年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报 记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。。

23、导入新课,同学们,今天我们一起来学习课文壶口瀑布。说起“瀑布”，我们常常会想起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，壶口瀑布，它又有怎样的特点呢?请同学们带着这个问题默读全文，同时将体现壶口瀑布特点的语句圈画下来。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才。

24、导入新课,同学们,今天我们一起来学习课文壶口瀑布。说起“瀑布”，我们常常会想起 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，壶口瀑布，它又有怎样的特点呢?请同学们带着这个问题默读全文，同时将体现壶口瀑布特点的语句圈画下来。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才。