胡萝卜先生的长胡子

1、13*13* 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 学习目标学习目标 1.会认 5 个生字，有感情地朗读课文，了解故事的情节发展。 2.学会边读边预测故事内容，培养边阅读边预测的兴趣。【语文要素】 3.有自己独特的阅读体会，对预测的故事产生继续阅读的兴趣，养成独立思考的学习习 惯。 一一. .我会读。我会读。 二类字二类字： 萝 lu 卜 bo 愁 chu 沾 zhn 晾 lin 易错音：易。

2、1 1313 * *. .胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的长胡子 课题课题 胡萝卜先生的长胡子 课型课型 新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子，因吸收了果酱的营养，飞快地长起来。他的胡 子还帮助别人做好事。 故事生动有趣，在教学中，我主要让学生自读理解：漏刮胡子胡子蘸果酱胡子飞 长胡子帮小男孩、鸟太太。 学前准备学前准备 1.自读课文，认识 5 个生字，会读。

3、13* 13* 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 课后作业 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。 愁 卜 沾 萝 晾 bo chu lu lin zhn 二、选词填空。二、选词填空。 继续 连续 陆续 持续 1.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。 2.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。 3.胡萝。

4、13、胡萝卜先生的长胡子 人教部编版 三年级上 新知导入新知导入 一个胖娃娃， 埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。 21教育网 新知导入新知导入 1313、胡萝卜先生的长胡子、胡萝卜先生的长胡子 自读课文 要求： 1、丌认识的字可以看拼音，戒者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读丌通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。

5、13.13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 一个胖娃娃，埋在 地底下，头顶绿襟穿红 褂，夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。 猜谜语 答案：胡萝卜 作 者 简 介 王一梅： 儿童作家，共发表短篇童话 300余篇，出版作品八十多部，获 得了许多的奖项。 发愁 浓密 近视 沾到 继续 街口 风筝 牢固 晾晒 尿布 飘动 胡萝卜 匆匆忙忙 熟字加偏旁：秋+心=愁 日+京=晾 形近字辨析。

6、13* 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 【教学目标】【教学目标】 1.会认“萝、卜”等本课 5 个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想 象力。 3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作 品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。 4.引领学生续编故事或创编故事。 【教学重点】【教学重点】 1。

7、部编人部编人教版三教版三年级上册语文年级上册语文 精品课件 （20202020秋最新版）秋最新版） 13.13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 一个胖娃娃，埋在一个胖娃娃，埋在 地底下，头顶绿襟穿红地底下，头顶绿襟穿红 褂，夏天播种秋天拔，褂，夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。小兔子们最爱他。 猜谜语猜谜语 答案：胡萝卜答案：胡萝卜 作 者 简 介 王一梅：王一梅： 儿童作。

8、13* 13* 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 、看拼音，写词语。、看拼音，写词语。 f chu nn m jn sh j x ( ) ( ) ( ) ( ) ji ku fn zhn lo pio dn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。二、组词。 愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒(。

9、1313 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 * * 想一想，说一说：谁有胡子呢？想一想，说一说：谁有胡子呢？ 爸爸爸爸 爷爷爷爷 猫猫 新课导入新课导入 新课导入新课导入 作家名片：作家名片：王一梅，王一梅，19701970年年 出生，中国作家协会会员。出生，中国作家协会会员。 主要作品：主要作品：鼹鼠的月亮河鼹鼠的月亮河 住在雨街的猫住在雨街的猫恐龙的宝藏恐龙的宝藏 木偶的森林。

10、一个胖娃娃，埋在地底下，一个胖娃娃，埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。小兔子们最爱他。 情景导入情景导入 谜底：谜底：胡萝卜胡萝卜 观察图片：你看到了谁？观察图片：你看到了谁？ 他在干什么？你觉得他会是一他在干什么？你觉得他会是一 位怎样的先生？位怎样的先生？ 作者简介作者简介 王一梅，儿童作家，王一梅，儿童作家， 共发表。

11、13 13 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 一个胖娃娃，埋在一个胖娃娃，埋在 地底下，头顶绿襟穿红地底下，头顶绿襟穿红 褂，夏天播种秋天拔，褂，夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。小兔子们最爱他。 猜谜语猜谜语 答案：胡萝卜答案：胡萝卜 作 者 简 介 王一梅：王一梅： 儿童作家，共发表短篇童话儿童作家，共发表短篇童话 300300余篇，出版作品八十多部，获余篇，出版作品八十多部。

12、13 胡萝卜先生的长胡子 仔细观察这几幅图，猜测发生了什么仔细观察这几幅图，猜测发生了什么 故事？你为什么这么猜？故事？你为什么这么猜？ 13 胡萝卜先生的长胡子 我们可以从课文插图、题目故我们可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。事内容等方面进行预测。 我学会了可以从生活经我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。验、阅读经验方面预测。 我们从上堂课学到了哪些预测的方法。

13、13* 胡萝卜先生的长胡子【教学目标】1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想象力。3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。4.引领学生续编故事或创编故事。【教学重点】 1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2.学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。【教学难点】 引领学生续编故事或创编故事。【教学课。

14、你觉得他们的胡子怎么样？今天我们来学习一个有趣的童话，也是关于胡子的。,13 胡萝卜先生的长胡子,王一梅 童话作家。 代表作品：木偶的森林米粒与糖巫婆等,第一课时,沾到,萝 卜,lu bo,chu,zhn,朗读课文 扫清障碍,发愁,晾尿布,lin,识字方法,加一加：,艹(形旁)+罗(声旁)=萝,氵(形旁)+占(声旁)=沾,字谜识字：,离人心上秋,萝卜大丰收,牢固,浓密,继续,街口,近视,发愁,发愁：为烦恼或焦虑的事例所折磨,因为没有主意或办法而愁闷。,这位同学正为一道难题发愁。,晾晒：晒东西，指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。,胡萝卜先生的胡子怎么了？,他的。

15、13.胡萝卜先生的长胡子,人教版部编教材三年级上册语文,一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。,猜谜语,答案：胡萝卜,作 者 简 介,王一梅： 儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。,发愁 浓密 近视 沾到 继续 街口 风筝 牢固 晾晒 尿布 飘动 胡萝卜 匆匆忙忙,我会认：,熟字加偏旁：秋+心=愁 日+京=晾 形近字辨析：萝一箩 减一减：“下”减掉横就是“卜”。,愁 沾 晾 萝 卜,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙。

16、13 胡萝卜先生的长胡子,人教版三年级上册,我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！,新课导入,王一梅：著名童话作家，她从小爱好文学，先后发表短篇童话300余篇，出版童话作品80多部，其作品多次荣获全国优秀儿童文学奖。代表作有长篇童话鼹鼠的月亮河住在雨街的猫等，短篇童话集第十二只枯叶蝶以及书本里的蚂蚁等绘本。,资料宝袋,萝,字词乐园,会认字,组词：萝卜 菠萝,lu,卜,组词：萝卜,bo。

17、新部编版三年级上语文优质课教学反思新部编版三年级上语文优质课教学反思 第 1 页 共 2 页 1 13 3 胡萝卜先生的胡萝卜先生的长长胡子胡子 教学反思教学反思 胡萝卜先生的长胡子是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都 是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。 本次活动教学目标是 通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的； 学习 仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息；通 过故事学习知道要主动帮助有困难的人。 开始时，我采用了谜语引题的方式，让孩子通过猜谜语来引出接 下来的内容，同时也为了。

18、新部编版三年级上语文优质课教学设计新部编版三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 1313 * *胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的长胡子 1.认识“萝、卜、愁、沾、晾”5 个生字。 2.能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣;预测能有一定的依据，并能根据故 事的实际内容及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。 重点重点 能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣;预测能有一定的依据，并能根据故事 的实际内容及时修正自己的想法。 难。

19、想一想，说一说：谁有胡子呢？,爸爸,爷爷,猫,新课导入,胡萝卜：又称红萝卜，为野胡萝卜的变种，根圆锥形或圆柱形，粗肥，有红色、黄色等多种。一年生或二年生草本植物。胡萝卜的根含有丰富的维生素及胡萝卜素，可作蔬菜食用，在我国各地广泛栽种。,作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。 主要作品：鼹鼠的月亮河住在雨街的猫恐龙的宝藏木偶的森林等。,作者简介,找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语的意思。 读课文，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？,初读课文,胡萝卜 发愁 沾到 晾晒,卜,萝,晾,沾,愁,抢收胡萝卜,。

20、一个胖娃娃，埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。,情景导入,谜底：胡萝卜,你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样的先生？,作者简介,王一梅，儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。,用自己喜欢的方法读课文，同时用横线在文中标出生字词。 同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),初读课文,整体感知,请全班同学正确、流利地朗读课文，注意读准字音，思考文章主要讲了哪几件事？,萝,卜,愁,沾,晾,lu,bo,chu,zhn,lin,胡萝卜 发愁 沾到 晾晒,加偏旁。

21、想一想，说一说：谁有胡子呢？,爸爸,爷爷,猫,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

22、部编版部编版】三年级上语文优质课教学设计三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 1313 * *. .胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的长胡子 课题课题 胡萝卜先生的长胡子 课型课型 新授课 教 材 分 析 教 材 分 析 课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子，因吸收了果酱的营养，飞快地长起来。他的胡 子还帮助别人做好事。 故事生动有趣，在教学中，我主要让学生自读理解：漏刮胡子胡子蘸果酱胡子飞 长胡子帮小男孩、鸟太太。 学前准备学前准备 1.自读课文，认识 5 个生字，会读带生字的词语。 （学生） 2.教学课件。 （教师） 课时安排课时安。

23、部编三年级上语文优质教学设计部编三年级上语文优质教学设计 1 13* 13* 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 【教材分析】【教材分析】 本课是人教版三年级语文上册第四单元的课文， 讲的是胡萝卜先生的长胡须 发生的一串趣事，通过读故事，能让学生感受到童话的趣味和语言的美。 【教学目标】【教学目标】 1.会认“萝、卜”等本课 5 个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想 象力。 3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作 品的诙谐与幽默。。

24、13.胡萝卜先生的长胡子,一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。,猜谜语,答案：胡萝卜,作 者 简 介,王一梅： 儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。,发愁 浓密 近视 沾到 继续 街口 风筝 牢固 晾晒 尿布 飘动 胡萝卜 匆匆忙忙,我会认：,熟字加偏旁：秋+心=愁 日+京=晾 形近字辨析：萝一箩 减一减：“下”减掉横就是“卜”。,愁 沾 晾 萝 卜,胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。,有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去。

25、想一想，说一说：谁有胡子呢？,爸爸,爷爷,猫,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。