1717壶口瀑布壶口瀑布1,学习阅读游记的方法,2,从词语,修辞,句式的角度品读语言,感受壶口瀑布的特点,3,体悟作者通过壶口瀑布表达对中华民族精神的赞美之情,学习目标检查预习1,字词2,介绍壶口瀑布3,游记三要素,此前的黄河尽管强悍凶猛,理想的社会,路不拾遗,夜不闭户,天下无贼,大同社会,如果你能
j12x共16张pptTag内容描述:
1、1717壶口瀑布壶口瀑布1,学习阅读游记的方法,2,从词语,修辞,句式的角度品读语言,感受壶口瀑布的特点,3,体悟作者通过壶口瀑布表达对中华民族精神的赞美之情,学习目标检查预习1,字词2,介绍壶口瀑布3,游记三要素,此前的黄河尽管强悍凶猛。
2、理想的社会,路不拾遗,夜不闭户,天下无贼,大同社会,如果你能穿越回古代,你想穿越到哪个朝代,为什么,01020304目录字词积累合作研究阅读感知,大同社会,和,世外桃源,有何相似之处,字词积累字词积累选贤与,j,能讲信修睦,m,故人不独亲其。
3、送别水墨送别分类谢别恋别壮别阔别谢别谢别如,李白的赠汪伦,如,李白的赠汪伦,桃花潭水深千尺,不桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,及汪伦送我情,这样这样的送别,从侧面表现出的送别,从侧面表现出李白和汪伦同是不拘俗李白和汪伦同是不拘俗礼,快乐自由。
4、过零丁洋过零丁洋文天祥汇报人姓名汇报日期学习目学习目标标朗读并背诵,感悟诗歌的朗读并背诵,感悟诗歌的音韵美音韵美学习诗歌,把握诗歌主旨,学习诗歌,把握诗歌主旨,感受诗歌的思想感情感受诗歌的思想感情理解文天祥的爱国情怀和理解文天祥的爱国情怀和。
5、把握故事情节把握故事情节掌握阅读外国小掌握阅读外国小说的方法说的方法分析人物形象分析人物形象如何正确读外国小说如何正确读外国小说,v一一了解作者,背景,文化内涵了解作者,背景,文化内涵,v二二主要故事情节主要故事情节v三三分析人物形象分析人。
6、超然外物且歌且行定风波莫听穿林打叶声苏轼苏轼东坡中学东坡中学许瑾红许瑾红1,通过苏轼定风波中外物与心境的矛盾,来了解他在黄州的生活状况及精神世界2,认识苏轼在黄州的蜕变和升华,进而了解中国古代知识分子于困境中体现出的高贵精神解读作品中外物与。
7、戏剧阅读活动戏剧阅读活动教学目标1,了解戏剧的基本知识,做好分工,精心选择剧本,搜集相关赏析,研究资料,2,积极参与排练,并将自己的体会,感受,理解通过表演或设计再现出来,3,陶冶情操,培养对戏剧的兴趣,激发对我国传统戏剧的热爱之情,了解戏。
8、断章卞之琳binbin教学目标1,感受诗歌韵律,理解诗歌内容,2,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀,3,品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵,作者简介作者简介,卞之琳,19102000,江苏海门人,现当代诗人,汉园三诗人。
9、只影自怜,命寄江湖之上狗发疯,狗发疯,放荡,不受拘束,放荡,不受拘束,气势猛烈,气势猛烈,古汉语常用字字典古汉语常用字字典明代屠隆说,明代屠隆说,善狂者心狂而形不狂,善狂者心狂而形不狂,不善狂者形狂而心不狂,不善狂者形狂而心不狂,同为豪放派。
10、辛弃疾辛弃疾,字幼安字幼安,号稼轩号稼轩,山东人,山东人,南宋豪放派南宋豪放派爱国爱国词人,将词人,将领领,有,有,词中之龙词中之龙,之称,与苏轼之称,与苏轼合称合称,苏辛苏辛,与李清照与李清照,号,易,号,易安居士,安居士,并称并称,济南。
11、辛弃疾辛弃疾,字幼安字幼安,号稼轩号稼轩,山东人,山东人,南宋豪放派南宋豪放派爱国爱国词人,将词人,将领领,有,有,词中之龙词中之龙,之称,与苏轼之称,与苏轼合称合称,苏辛苏辛,与李清照与李清照,号,易,号,易安居士,安居士,并称并称,济南。
12、审题立意写作,学习目标1理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,2学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中,课堂导入u审题准确,立意深刻是作文成功的关键一步,u怎样才能做到审题准确,怎样立意才能为文章确定一个。
13、外国小说的阅读简爱读书方法指导1,了解小说的创作背景谁写的,在什么时代写的,2,注意故事情节,人物形象,主题表现,理解小说的文化内涵写了什么,为什么这样写,3,关注小说的叙事角度,体会小说的语言特点怎么写的,简爱一,谁写的,作者及创作背景。
14、你们知道哪些与书有关的名言名句呢,你们知道哪些与书有关的名言名句呢,导入新课,好读书,不求甚解,好读书,不求甚解,陶渊明,不动笔墨不读书不动笔墨不读书,徐特立读书破万卷,下笔如有神,读书破万卷,下笔如有神,杜甫黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。