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1、茅屋为秋风所破歌杜甫,目录壹了解作者及文体贰梳理诗歌意思叁体会作者情感文体知识及背景介绍文字内容歌行,古代诗歌的一种,汉魏以下的歌行,古代诗歌的一种,汉魏以下的乐府诗,题名为乐府诗,题名为,歌歌,或或,行行,的颇的颇多,二者虽名称不同,其实。

2、此高斋寥阒,岁晏山深,景翳翳以斜度,风悄悄而乱吟,坐穷檐而后无朋,进一觞以孤斟,步前除以彳亍,荷藜杖于墙阴,蔚有寒梅,谁其封植,未绿叶而先葩,发青枝于宿枿,擢秀敷荣,冰玉一色,胡杂遝乎众草,又芜没于丛棘,匪王孙之见知,羌洁白其何极,古诗诗歌。

3、习作学写故事部编版八年级语文下册第六单元习作1,通过训练,激发写作故事的兴趣,2,发挥合理的想象和联想,编出情节完整,内容丰富,人物形象鲜明的故事,3,能够根据故事内容和表达的需要合理使用写作技法使一波三折,引人入胜,学习目标教学活动壹贰叁。

4、梅岭三章陈毅学习任务一,自读赏析学习任务一,自读赏析默读批注诗歌,准备赏析交流,默读批注诗歌,准备赏析交流,11,我读到,我读到的的革命领袖陈毅革命领袖陈毅,22,梅岭三章这一组诗的梅岭三章这一组诗的先后顺序先后顺序是否可以调换,是否可以调。

5、白雪歌送武判官归京解题,作者简介,背景介绍,白雪歌送武判官归京,岑参,北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄,将军角弓不得控,都护铁衣冷难着,瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝,中军置酒饮。

6、换换角度读换换角度读,儒林儒林,儒林外史阅读复习交流儒林外史阅读复习交流,儒林儒林,部编语文教材九年级下册部编语文教材九年级下册P64,P64,说故事,说故事,那些和尚的事那些和尚的事1,薛家集观音庵的和尚,薛家集观音庵的和尚,周进,王惠周。

7、修改润色能根据基本要求修改自己的文章,能根据基本要求修改自己的文章,11能够在实际的写作中运用修改润色的方法,能够在实际的写作中运用修改润色的方法,提高写作水平,提高写作水平,22培养修改润色的兴趣,养成写作中多次修改的习惯,培养修改润色的。

8、舒婷,中国女诗人,出生于福建龙海市石码镇,祖籍福建省泉州市,居住于厦门鼓浪屿,1969年下乡插队,1979年开始发表诗歌作品,主要著作有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟,散文集心烟等,她是新时期以来最受青年欢迎的诗人,20世纪80年代,在中国。

9、月月夜夜沈尹默沈尹默,沈尹默,18831971,原名君默,诗人,书法家,五四,运动时期,和鲁迅,陈独秀等人轮流主编新青年杂志,代表作月夜落叶三弦等,他的诗语言质朴,倾向写实和白描,含有人道主义精神,作者简介教学目标u了解诗人及诗歌的写作背景。

10、渔家傲秋思回顾边塞诗1,黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关,王之涣出塞2,大漠孤烟直,长河落日圆,王维使至塞上3,秦时明月汉时关,万里长征人未还,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山,王昌龄出塞学习目标,1,理解重点字。

11、孙鸿枣儿枣儿介绍作者思考探究内容讲解总结目录介绍作者年度工作概述作者简介作者简介孙鸿,年出生于西藏林芝,安康学院中文系教师,教授职称,年毕业于陕西师范大学中文系,获文学学士学位,年在陕西师范大学文学院获文学硕士学位,系中国散曲研究会会员,陕。

12、南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀辛弃疾辛弃疾何处望神州,满眼风光北固楼,千古兴何处望神州,满眼风光北固楼,千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流,亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流,年少万兜鍪,坐断东南战未休,天下英年少万兜鍪,坐断东。

13、中华民族拥有五千多年光辉灿烂的发展历中华民族拥有五千多年光辉灿烂的发展历史史,在这一漫长的历史发展长河中在这一漫长的历史发展长河中,正是这种源正是这种源远流长,历久弥坚的中华民族精神远流长,历久弥坚的中华民族精神,正是有众多正是有众多的民族。

14、白雪歌送武判官归京岑参教学目标1,1,了解作者,有节奏,有感情地诵读诗歌,了解作者,有节奏,有感情地诵读诗歌,2,2,把握诗歌的内容,赏析重点句子,把握诗歌的内容,赏析重点句子,3,3,体会瑰丽的边塞雪景以及诗人无限惆怅,依体会瑰丽的边塞雪。

15、十五从军征十五从军征教学目标1,梳理诗歌大意,描绘诗歌画面,体会归家心情的变化,2,有感情的朗读诗歌,了解乐府民歌关心民生疾苦,叙事性强的特点,战国时期,已经建立常备兵制度,秦统一后,出现了全国规模的征兵制,汉承秦制,适龄男子每人一生要服两。

16、临,宋,陈与义教学目标1,能够把握词的内容,赏析词语言,2,能够体会词人深沉的思想感情,知人论世陈与义,10901138,字去非,号简斋,洛阳,今属河南,人,宋代诗人,前期诗作明快清丽,多表现生活情趣,靖康之变后,经历战乱生活,伤时忧国成为。

17、变色龙第1课时19世纪末,俄国批判现实主义作家,短篇小说大师契诃夫给见风使舵,媚上欺下的人起了一个形象的名字变色龙,同学们课前已经查找了有关变色龙的知识,了解了这种动物的习性,想一想作者为什么用,变色龙,作为小说的题目,知人论世作者简介作者。