加法结合律

1、加法结合律 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 加法结合律 返回 课前导入课前导入 一共有多少朵花？全部买下来一共有多少朵花？全部买下来 要多少钱呢？要多少钱呢？ 1919元元 6262元元 3838元元 4 48 8 （ ） 6 61818（朵）（朵） 19196262 （ ） 3838119119（元）（元） 4 4 （ ） 8 86 6 （。

2、加法结合律。(教材第 5253 页) 1.使学生理解和掌握加法结合律,并运用加法结合律使计算简便。 2.培养学生的观察、归纳、概括能力。 3.体会计算方法的多样化,发展数感。 重点:理解、掌握加法结合律。 难点:加法结合律的推导。 图片。 上节课我们学习了加法交换律,知道了两个加数交换位置,和不变。那么加法还有没有其他规律性 的知识?这些知识又有什么作用呢?这节课我们继续学习。。

3、3 加法结合律 项 目 内 容 1.填空。 18+32=32+( ) 47120=( )47 2. 读教材第 52 页的例题的第 1 问和第 3 问。 分析与解答:观察式子可以发现,三个数相加,先把前两个数相加与先把后两个数相加,结 果是一样的。如果用a,b,c代表三个数,那么(a+b)+c=a+(+)。 3. 通过预习,我知道了加法结合律用字母表示是( )。 4. 计算连加算式时。

4、加法结合律加法结合律 人教新课标六年级数学下册第三单元 苏纹纹：167下 林滨滨：158下 林莉莉：142下 请你们算一算这三个同学一共跳 了多少下？ 同学们玩跳绳： 665347 66（5347） 猜一猜这两个算式的得数相同吗？ 这两个算式有什么特点？ 数字相同，运算顺序不同。 166 166 167158142 167（158142） 665347 66（5347） = =。

5、加法结合律加法结合律 本节课我们主要来学习加法的结合本节课我们主要来学习加法的结合 律，同学们要在掌握结合律的同时，律，同学们要在掌握结合律的同时， 熟练的应用加法结合律解决问题，熟练的应用加法结合律解决问题， 使计算变得简单。使计算变得简单。 有三个同学在跳绳，他们跳的结果如下： 苏纹纹：苏纹纹：167下下 林滨滨：林滨滨：158下下 林莉莉：林莉莉：142下下 请你们算一算这三个同学一共。

6、第 3 课时 加法结合律 第 4 单 元 运算律 一、学习新课一、学习新课 观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你 发现了什么？发现了什么？ 请你利用生活中的事例解释你的发现。请你利用生活中的事例解释你的发现。 一、学习新课一、学习新课 一、学习新课一、学习新课 加法结合律加法结合律 一、学习新课一、学习新课 用用a，b，c代表三个数，你能写出下面发现的规律吗？代表三个数，你能写出下面发现的规律吗？ 5728843 5728843 （5743）288 100288 388 5728843 288（5743） 288100 388。