教案-2024新北师大版一年级上册数学

1、第二单元第2课时一共有多少,试一试,教学设计,主题图,素养目标,1,结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,进一步认识加法的意义,2,进一步学习从具体的情境中提出加法问题并解答,3,初步培养和有条理地表达自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的。

2、第四单元小鸡吃食教学设计,主题图,素养目标,1,结合具体的摆一摆,画一画等操作活动,进一步理解加减法的意义,探索并掌握有关10的加减法的计算方法,2,能根据数学信息,列出不同的加减法算式,并能正确计算有关10的加减法,3,学会用有关10的加。

3、第二单元可爱的小猫教学设计,主题图,素养目标,1,在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内加减法,初步体验加减法互逆关系的思想,2,进一步感知减法计算与生活的联系,初步培养解决简单问题的意识和。

4、第四单元课间教学设计,主题图,素养目标,1,通过跳绳情境和操作体验,进一步体会加减法的意义,探索并掌握有关8的加减法的计算方法,2,能根据不同信息,列出不同的加减法算式,并能正确计算有关8的加减法,3,能运用所学知识,解决生活中简单的加减法。

5、第五单元我说你做教学设计认识立体图形的特征,主题图,课时分析,本节课提供了一个两人玩的搭积木游戏,目的是加深学生对各个几何体特征的认识,发展学生的空间观念,同时,让学生在具体的操作活动中,经历思考,表达,倾听等学习过程,发展学生的语言表达。

6、第四单元课间,试一试,教学设计,主题图,素养目标,1,通过跳绳情境和操作体验,进一步体会加减法的意义,探索并掌握有关9的加减法的计算方法,2,能根据不同信息,列出不同的加减法算式,并能正确计算有关9的加减法,3,能运用所学知识,解决生活中简。