小鸡吃食

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2、8 小 鸡 吃 食 项 目 内 容 1.算一算。 1+7= 8-1= 2+6= 8-2= 8-6= 7+1= 8-7= 8-5= 2.10 的组成。10 可以分成 1 和 9、2 和 8、3 和( )、4 和( )、5 和( )。 3.计算与 10 有关的加法,可以利用数的组成计算。计算 8+2 时,想 8 和 2 合成几,结果是 ( );还可以一个一个地加。 计算减法时,可以想( )算减法。

3、小鸡吃食(10 的加减法)。(教材第 4344 页) 1.在具体操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,逐步发展解决问题的意识。 2.初步掌握 10 的加减法,并能正确计算。 3.发展有条理地思考问题的能力。 重点:通过操作活动,初步理解得数是 10 的加法和相应的减法。 难点:整理出 10 的加减法,培养学生的口头表达能力。 课件,计数器。 师:同学们,小鸡是我们日常生活中经常。

4、小小 鸡鸡 吃吃 食食 10的加减法 关注微信公众号:关注微信公众号:小学新课标小学新课标,在后台回复:,在后台回复:北师大北师大 获得北师大小学数学全部课件获得北师大小学数学全部课件 关注关注中小学教学中小学教学 、小学考试、小学考试 在后台回复:在后台回复:试卷试卷 获得小学数学试卷电子版获得小学数学试卷电子版 扫描二维码扫描二维码 即可关注即可关注 小学新课标小学新课标 中小学教学中小学教学 小学考试小学考试 9 1 10 10 - = = + 10 8 2 2 8 8 2 = + 10 10 - = 8 2 10 - = = + 10 8 2 2 8 8 2 = + 10 10 - = 8 2 1 2。

5、小鸡吃食(9的加减法)沈阳市和平区 陈微教学目标:1.自主探究9的加减法,熟练计算。2.掌握9的加减法的计算方法,并解决生活中的问题。3.感受生活中的数学思想,培养认真做事的习惯。(德育渗透)一、 游戏导入 上课前,和陈老师来做个游戏:“我问你答”。听,这是谁的叫声?德育教育:培养专注性二、 探究学习草地上有2个盘小米,一群小鸡要来吃食了。(板书课题)(一) 学习10的加法1.默默地数数先来了几只小鸡?又来了几只小鸡呢?谁来说一说?2.根据数学信息,能提一个数学问题吗?怎么列算式呢?还可以怎么列呢?3.结合算式图来说。

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