教案_2022新北师大版三年级上册心理健康教育

1、 小小一张纸教学设计 活动背景 纸是人类生活离不开的必需品.一张纸,每个人都见过,但并不是每个人都知道它是来之不易的.三年级的学生虽然已经初步了解了砍树造纸的危害,知道了要节约用纸.但在实际的生活中,由于生活条件的优越,各种浪费纸的现象随处。

2、我能合作你我他活动设计活动理念 心理学认为,合作是两个及两个以上个体为了实现共同目标而采取的某种行为.当今时代,越来越需要合作.合作是社会性行为的表现,也是儿童不可或缺的适应社会生活的能力.一个人要取得成绩,一个组织要发展,一个国家要强大。

3、让我们学会合作设计理念学会学习,学会创造,学会合作,学会生存已成为二十一世纪教育的主题,合作是未来工作社会适应乃至国力竞争的基础.在小学阶段,合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质;是小学生团体发展性心理教育的重要内容.而目。

4、课 题:如何排解不良情绪一教学目标1通过本节课的学习,掌握排解不良情绪的好方法.2在交流合作的过程中,了解在生活中感到不快乐时,正确排解不良情绪给身心发展带来的好处.二重点难点疑点及解决办法本课的教学重点是引导学生通过交流,掌握正确排解不良。

5、做情绪的主人教学设计教学目标:1. 知识目标:帮助孩子了解自己的情绪状况,认识调节情 绪的重要性.2. 技能目标:能正确区分积极情绪与消极情绪,知道情绪 是可以调控的,初步掌握调控情绪的方法.3. 情感态度价值观:让孩子明确情绪是一个人心理。

6、互助合作好处多教案一教学目标:知识目标:1通过动态鲜明的课堂活动,揭示建立良好的同伴关系的方法,养成良好的健康的心理素质.2以观看感悟游戏活动情景表演分组竞赛等多种方式,交流互助合作的好处.能力目标:学会关心同学,掌握合作互助的技巧. 情感。

7、拥有好心情设计方案活动目标1 . 认识表现人类常见的各种情绪.2 . 培养学生合理表达情绪的意识.3 . 初步学会一些情绪调节的有效方法,帮助学生学会保持快乐的心情.活动重点通过开展实践活动,引导孩子正确认识情绪.活动难点 初步学会情绪调节。

8、真诚赞美朋友多教学设计教学目标1知识与技能目标:知道真诚地赞美他人的重要性,掌握真诚恰当赞美他人的方法.2过程与方法目标:通过联系学生学习生活实际,使学生懂得赞美别人一定要真诚.3情感态度与价值观目标:让学生体验到被赞美的愉悦,并帮助他们树。

9、小学三年级心理健康学会与人合作教学设计教学目标1使孩子们认识合作,懂得合作的力量大,从而培养学生的 合作精神.2使孩子们学会合作明白合作的方法,提高学生的合作能力.3让学生充分体验合作,体验合作过程中的快乐,从情感上认同合作,增强与人合作的。