1五年级下册Module4APlanForATrip一一教材分析教材分析本单元围绕着计划为话题来展开听说读写的训练。本节课通过阅读有关计划的短文，让学生认识到计划的重要性，引导他们做事要及早计划，同时指导学生仿照短文进行话题Unit4.HowLongWillYouStayThere教学设计学情分析：
教科版EEC三起五下Unit4Tag内容描述：
1、1 五年级下册 Module 4APlan ForATrip 一一教材分析教材分析 本单元围绕着计划为话题来展开听说读写的训练。本节课通过阅读有关计 划的短文，让学生认识到计划的重要性，引导他们做事要及早计划，同时指导学生仿照 短文进行话题。
2、Unit4.How Long Will You Stay There教学设计 学情分析： 本课时是 Sandy 一家去温德星球旅游登机时的生活情境，要求 学生了解相关背景知识，掌握重点句型 How long will you stay in。
3、教学设计教学设计 教材版本：教育科学出版社教材版本：教育科学出版社 EECEEC 英语英语 五年级下册五年级下册 教学内容：教学内容：UnitUnit 4 4HowHow longlong willwill youyou stysty th。
4、Lesson 4. How Long Will You Stay There 教案 教学目标 知识目标掌握单词 ticket, piece, boarding pass, 掌握句型 How long will you stay inFor。
5、智慧课堂教学设计 课题The plan of the 课 型Writing 共1课时 第1课时 教学目标 1.知识目标：一般将来时的句型结构 2.能力目标：能用一般将来时写出自己的计划。 3.情感目标：学会做事要有计划，有目标。 教学重难点。
6、UnitUnit 4 4 HongHong LongLong WillWill YouYou StayStay ThereThere教教 案案 教学目标教学目标 能够听懂并能问答他人拥有的物品 Are you ready to go Not。
7、How Long Will You Stay There 一教学目标 1掌握单词 ticket, piece, luggage, boarding pass, stay in 2能够正确使用句子 Hiow long will you sta。
8、Lesson4 How Long Will You Stay There第一课时第一课时 一教材内容一教材内容 本课选自黑龙江省 EEC 小学英语实验教材五年级下册第四课。本课的句型 如下： Are you ready to go Not。
9、4 4 HowHow LongLong WillWill YouYou StayStay ThereThere 第一课时第一课时教学设计教学设计 一教材内容：本课选自 EEC 小学英语实验教材五年级下册第四课。本课的句型 如下： Are y。
10、Module 3 Plans Unit 4 Have a good time in Hainan 一教学内容分析 这是广州版新教材五年级下册 Unit 5 的第一课时。 本课的话题是计划。 本节 课作为新授课，通过学习单词和课文，引导学生了。
11、The Teaching Plan Unit 4 How long will you stay there 1 Unit 4How long will you stay there 宁远中心校马艳玲 教材解读 本课对话语篇是在农场,围绕参观。
12、EEC：Lesson4 How Long Will You Stay There 一教材内容一教材内容 本单元选自黑龙江省 EEC 小学英语实验教材五年级下册第四单元。本单元的句型如下： Who has my umbrella I have。
13、Lesson4 How Long Will You Stay There 教案 一本课的句型如下: Are you ready to go Not yet. Let me check my list. Did you take your r。
14、Lesson 4How Long Will You Stay There 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标：1.1.掌握课文中的重点单词和重点句型。掌握课文中的重点单词和重点句型。 2.2.并能听懂和回答有关停留时间的话题。并能听懂。
15、Lesson4Lesson4 HowHow LongLong WillWill YouYou StayStay ThereThere 一教材内容一教材内容 本课选自黑龙江省本课选自黑龙江省 EECEEC 小学英语实验教材五年级下册第四课小学。
16、EEC 英语小学五年级下册 Lesson 4 How Long Will You Stay There Lets Have Fun 2 学情分析：学情分析： 本课时是 Sandy 一家去万德星球旅游登机时的生活情境，要求学生了解相关背景知识。
17、13 Unit4 第第 1 课时课时教学设计教学设计 内容来源内容来源教育科学出版社三起点五年级下册 Unit4 主主题题How Long Will You Stay There 一一学习目标学习目标 Function：能够听懂并能问答他人。
18、UnitUnit 4 4 HowHow LongLong WillWill YouYou StayStay ThereThere 教学教学设计设计 教学目标 知识目标：掌握单词 yet,check,list,raincoat,worry,f。
19、How Long Will You Stay There 第三课时教学设计第三课时教学设计 小学 EEC 英语第五册第四单元第三课时 How long will you stay in For. 教学目标TeachingAims 1知识目标。
20、Unit 4 Hong Long Will You Stay There 第二课时第二课时 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.能熟练运用How long will you stay .句型，并能用 during 和 for 进行回答。
