教科EEC版五下Unit4

1、How Long Will You Stay There 第三课时第三课时教学设计教学设计 小学 EEC 英语第五册第四单元第三课时 How long will you stay in For. 教学目标Teaching Aims 1知识。

2、UnitUnit 4 4 How Long Will You Stay There How Long Will You Stay There 教学教学设计设计 教学目标 知识目标：掌握单词 yet,check,list,raincoat,w。

3、13 Unit4 第第 1 课时课时教学设计教学设计 内容来源内容来源教育科学出版社三起点五年级下册 Unit4 主主 题题How Long Will You Stay There 一一学习目标学习目标 Function：能够听懂并能问答他。

4、EEC 英语小学五年级下册 Lesson 4 How Long Will You Stay There Lets Have Fun 2 学情分析：学情分析： 本课时是 Sandy 一家去万德星球旅游登机时的生活情境，要求学生了解相关背景知识。

5、Lesson4 How Long Will You Stay ThereLesson4 How Long Will You Stay There 一教材内容一教材内容 本课选自黑龙江省本课选自黑龙江省 EECEEC 小学英语实验教材五年级。

6、Lesson 4 How Long Will You Stay There 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标：1.1.掌握课文中的重点单词和重点句型。掌握课文中的重点单词和重点句型。 2.2.并能听懂和回答有关停留时间的话题。并能听。

7、教学设计教学设计 教材版本：教育科学出版社教材版本：教育科学出版社 EECEEC 英语英语 五年级下册五年级下册 教学内容：教学内容：Unit 4 How long will you sty there Unit 4 How long w。

8、Unit4.How Long Will You Stay There教学设计 学情分析： 本课时是 Sandy 一家去温德星球旅游登机时的生活情境，要求 学生了解相关背景知识，掌握重点句型 How long will you stay in。

9、1 五年级下册 Module 4 A Plan For A Trip 一一 教材分析教材分析 本单元围绕着计划为话题来展开听说读写的训练。本节课通过阅读有关计 划的短文，让学生认识到计划的重要性，引导他们做事要及早计划，同时指导学生仿照。

10、The Teaching Plan Unit 4 How long will you stay there 宁远中心小学宁远中心小学 马艳玲马艳玲 1 Unit 4 How long will you stay there 宁远中心校 马。

11、Unit 4 How long will you stay there Class 3 Talk Together 教学设计 一 学习目标： 1 Function:能听懂并能问答他人拥有的物品。 能听懂并能问答有关停留时间的 话题。 2Ex。

12、4 How Long Will You Stay There4 How Long Will You Stay There 第一课时第一课时教学设计教学设计 一教材内容：本课选自 EEC 小学英语实验教材五年级下册第四课。本课的句型 如下：。

13、Lesson4 How Long Will You Stay There第一课时第一课时 一教材内容一教材内容 本课选自黑龙江省 EEC 小学英语实验教材五年级下册第四课。本课的句型 如下： Are you ready to go Not。

14、How Long Will You Stay There 一教学目标 1掌握单词 ticket, piece, luggage, boarding pass, stay in 2能够正确使用句子 Hiow long will you sta。

15、Unit 4 Hong Long Will You Stay ThereUnit 4 Hong Long Will You Stay There教教 案案 教学目标教学目标 能够听懂并能问答他人拥有的物品 Are you ready to。

16、智慧课堂教学设计 主备教师:授课教师授课时间 课 题 The plan of the 课 型 Writing 共1课时 第1课时 教学目标 1.知识目标：一般将来时的句型结构 2.能力目标：能用一般将来时写出自己的计划。 3.情感目标：学。

17、Lesson 4. How Long Will You Stay There 教案 教学目标 知识目标掌握单词 ticket, piece, boarding pass, 掌握句型 How long will you stay in Fo。

18、五五 年级年级 英英 语语 学科课堂教学导学案学科课堂教学导学案 主备人主备人: 审核人审核人: 学生姓名学生姓名: 日期日期: 课课 题题 Unit4 How Long Will You Stay TherePart 2 课课 型型 Ne。

19、Unit4 第第 3 课时教学设计课时教学设计 一学习目标一学习目标 Talk Together：将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中，以归纳本 单元重点句型，拓展相关词汇和句式，让学生在交流和体验的基础上理解和掌握 本单元重点语言表。

20、Unit 4 Hong Long Will You Stay There 第二课时第二课时 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.能熟练运用How long will you stay .句型，并能用 during 和 for 进行回答。