1、Lesson 4 How Long Will You Stay There? 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标：1.1.掌握课文中的重点单词和重点句型。掌握课文中的重点单词和重点句型。 2.2.并能听懂和回答有关停留时间的话题。并能听懂和回答有关停留时间的话题。 3.3.灵活运用所学知识， 并了解坐飞机的一些程序。灵活运用所学知识， 并了解坐飞机的一些程序。 能力目标：能力目标： 让学生在课堂上用英语表达自己的真情实感，有让学生在课堂上用英语表达自己的真情实感，有 效地养成英语思维的习惯。在说说练练中提高口效地养成英语思维的习惯。在说说练练中提高口 语交际能力。语交际能力。 重点单词：
2、重点单词：ticket ticket ，how long how long ，boarding passboarding pass 重点句型：重点句型：How long will you stayHow long will you stay in _ ?in _ ? 教学准备：大屏幕教学准备：大屏幕 课件课件 一一 Leading InLeading In 1 Greeting 2 Free talk 3 Revision 师生互练 二二 PresentationPresentation 1 Now we are going to go London. Well take a plan .Wh
3、at do we need? Ss: 票，登机牌(板书课题) 2 大屏幕出示 ticket boarding pass 教学生练读，跟读 3 T: Have you ever taken a plan? 大屏幕出示乘坐飞机的流程 2 Listen and answer the question: (1) Where did the clerk say in picture 6? (2) How long will you stay in Wonderland? (3) How did Sandys father answer ? (4) What is the clerk checking ?
4、 What did they say? Are these three bags yours, Sir ? 3 生自读课文，师答疑 4 指生分角色读课文 三三 PracticePractice 小结 How long will you stay ? 句型 1 Make sentences with the pictures. 大屏幕出示 Beijing ten days , Pairs three weeks , library two hours, London a month, farm two days Listen and Re peat 2 Act it out. 四四 Sum up Sum up 1 指生说说今天的收获，学到了什么，知道了什么。 2 师总结 并布置作业。 板书：板书： Lesson 4 How Long Will You Stay There? ticket boarding pass
