Letseatdumplings教学设计Unit5第第1课时课时教学设计教学设计内容来源内容来源教育科学出版社三起点六年级下册Unit5主主题题LetsEatDumplings一一学习目标学习目标Functi
教科EEC版五下Unit7Tag内容描述：
1、 Lets eat dumplings 教学设计 Unit5 第第 1 课时课时教学设计教学设计 内容来源内容来源教育科学出版社三起点六年级下册 Unit5 主主 题题Lets Eat Dumplings 一一学习目标学习目标 Functi。
2、 How Are You Feeling Now 1. How was your vacation 你的假期生活怎么样 It was fantastic. 过得很好. 2. Its a model of Wonder Land 这个是温德星。
3、备课科目:英语 备课内容:Lesson7 How are you feeling now 备课人 课时分配: 3课时 备课时间: 单元教材分析: 本单元是固安县小学英语五年级下册第七单元的内容. 本单元侧重训练用英 语学习表达有关身体健康状。
4、 Unit 7 How Are You Feeling Now Period 1 一Teaching Aims: 1. Knowledge aims: Students can listen ,speak ,read and write 。
5、Unit7 How Are You Feeling Now第一课时 教学目标 一知识目标 1语境话题:问答身体状况 2框架句型:How are you feeling now I dont feel well . I have 3语法:特殊。
6、Unit7 How Are You Feeling Now 第四课时 教学目标 1知识目标:正确使用 wh问句进行提问并回答. 2能力目标:培养学生自主学习的能力和利用所学知识探求新知识的能力;培 养学生的创新意识和相互协作意识. 3情感目。
7、 一教材分析:一教材分析: 本节课为 EEC 小学英语第六册 Lesson7 是身体状况作为话题进行的交流的 问答第二课时, 本节课以第一课时说日常用语为基础, 进一步巩固练习句子How are you feeling today I do。
8、How Are You Feeling Now教学设计 教材分析 本课是 EEC 教材五年级下册第七课第一课时,教学内容为:说身体状况,这 也是我们日常生活中常谈论的话题.因此,教学中应抓住这一特点,在开展教学 活动时尽量贴近学生生活,培养。
9、教学目标 1知识与技能目标:学生能够听懂会说日常交际用语:How are you feeling today I do nt feel well. I have a runny nosesore throathigh feverbad co。
10、教学重点教学重点 1. 学生学会关于身体状况的表达以及怎样询问他人的身体状况: How are you feeling now I feel dont feel well. 2. 能听说读写四会单词: bad coughsore thro。
11、How Are You Feeling Now教学设计 一教材分析:一教材分析: 本节课为 EEC 小学英语五年级下第七单元第三课时,是以身 体状况作为话题进行的交流的问答第二课时,本节课以第一课时 说日常用语为基础,进一步巩固练习句子Ho。
12、 Lesson7 How are you feeling nowLesson7 How are you feeling now 教学目标: 1 知识与技能:使学生学会关于身体状况的表达以及怎样询问他人的身体状况: How are you f。
13、How are you feeling now第一课时教学设计 教学目标:能够听懂并能问答身体状况. 句型:How are you feeling now I dont feel well. I have a 单词:model achoo 。
14、EECEEC 版五年级下版五年级下 Unit7 How Are You Feeling NowUnit7 How Are You Feeling Now教学设计教学设计 授课人:授课人: 年级:年级: 五年级五年级 课题名称课题名称 Uni。
15、 How Are You Feeling Now 一教材分析:一教材分析: 本节课为 EEC 小学英语第六册 Lesson7 是身体状况作为话题进行的交流的 问答第二课时, 本节课以第一课时说日常用语为基础, 进一步巩固练习句子How ar。
16、 Teaching Plan Lesson7 How Are You Feeling Today Book 2 Tinos English Land Grade 5 Title Lesson7 How Are You Feeling Tod。
17、课文标题 Unit 7 How are you feeling now 教材版本 教科版 EEC 授课年级 五年级 授课教师 单位 一一 教材分析教材分析 本教材的设计具有很好的趣味性交际性思想性和创造性,注重愉悦的 习得和学得的结合, 促。
18、五年级下册 culture2 微课教学设计 Watch the video how to be a volunteer. Practice in groups. Fill in the blanks ,make up the Olympic。
19、 Unit 7 How Are You Feeling Now Unit 7 How Are You Feeling Now 教学设计教学设计 一一 教材分析教材分析 本单元以前几个单元的内容为素材,通过记录在温德星球旅行时本单元以前几个单。
