假如我是他课件

1、角度不同，风景各异,花瓶？,两个人的侧面？,老妇？,少女？,男 人 的 腿 ？,女 人 的 腿 ？,思考：为什么同一幅图象既可以看成这样，又可以看成那样？ 小结：因为我们从不同的角度去看，即使是同一幅画，也会得到不同的结果。,如果我是他,换位思考的定义,从他人的角度出发，设身处地地感受他人的心理。,一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。 有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫 的。”猪听了回应道：“捉你。

2、如果我是他,测一测,请在符合你情况的题目后话“” 1.你常真心地称赞你的同学并感到自己应该向他/她学习吗？（） 2.你爱挑同学的小毛病吗？（） 3.当别人谈到自己的成绩时，你会专心倾听吗？（） 4.你是否喜欢当众批评某一同学？（） 5.当你得到他人的帮助时，会真心表示感谢吗？（） 6.是否有同学因你的某句话而发火？（） 7.你愿意在老师面前真诚地表扬另一位同学比你强吗？（） 8.你是否在某一周内没讲过表扬他人的话？（） 9.你和同学打交道时发生争执，通常会从自己身上找原因吗？（） 10.别人有了困难，你会主动、热情地提供帮助并感。

3、欢迎来到心理课堂,课堂要求： 乐于思考，积极分享 认真倾听，真诚赞美 虚心学习，收获成长,暖心活动 妙手撕纸,暖心活动 妙手撕纸,你有你的习惯，我有我的习惯， 你有你的想法，我也有我的想法， 可是，我们该如何和平、友好地相处呢？,假如我是他,以下5种动物，你会如何一一丢弃呢？,小测验,活动要求： 1、站在自己的角度，自己思考并填好表格；,2人小组讨论，互相发表自己的意见，站在对方的角度，商量一个统一的意见！,我使用了“假如我是他”的技巧： 我感受到了他对我的理解： 我觉得他一点也不理解我：,分享：,站在自己的角度,站在他。

4、灵魂,互换,Transpositional consideration,换位思考,人体“Copy”,背对参与者，只看自己的传递者 只用身体摆造型 不可借用细微动作 如手指、唇语、手指写等（不可！） 请把自己调成全程静音状态 最后一名同学在黑板上写下答案,人体“Copy”,秒传递时间,第 1 位还有,40,39,38,37,36,35,34,33,32,31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,转身！,秒传递时间,第 2 位还有,40,39,38,37,36,35,34,33,32,31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,。

5、假如我是他,暖心活动,撕纸步骤： 1、将纸对折 2、再次对折 3、对折后撕掉左上角的一个小小的三角形 4、把手中的纸再次对折，然后撕掉左上角 的一个小小的扇形,妙手撕纸,假如我是小狗， 他不能,假如我是小猫， 他喜欢,课间，你看到童童，很高兴地 跟她打招呼，并热情地请她一起玩 游戏，但童童愁眉苦脸，对你爱理 不理。,情境一：,紧张的接力比赛开始了，我们班遥遥领先，就在此时，张华和同学交接棒时，掉棒了，等到别人捡起棒来再向前冲时，已经来不及了，结果我们班输了。,我 张华,A,B,情境二：,体验卡,让我做一回你 冲突的事件： 当时。