解决问题-人教版

1、人教人教版三年版三年级上级上 2 2周长周长 第第3 3课时课时 解决问题解决问题 同学们,上节课我们学习了长方形和正方形 周长的计算,我们探究出了它们周长的计算 公式,你们谁还记得 长方形的周长长宽2 正方形的周长边长4 用2个边长1分米。

2、人教人教版三年版三年级上级上 3 3分数的简单应用分数的简单应用 第第2 2课时课时 解决问题解决问题 1 4 3 4 同学们,课间休息时,你们喜欢做什么活动呢 有12名学生，其中 是女生， 是男生。
男女生各有多少人 2 3 1 3 交流：。

3、人教人教版三年版三年级上级上 3 3吨的认识吨的认识 第第2 2课时课时 解决问题解决问题 可爱的美美想买一支11元的钢笔,她带的钱都是5元的 1元的,她会怎样付钱给售货员阿姨呢 方法一：2张5元,1张1元 方法二：1张5元,6张1元 方法。

4、人教人教版三年版三年级上级上 3 3解决问题解决问题 小红今天跟爸爸妈妈一起去逛超市了,看看他们买的什么 同学们仔细观察这道 题,说说问题是什么 问题一：小红的爸爸应准备多少钱 问题二: 收银员应收多少钱 这个星期前3天我看了78页书,后4。

5、第课时解决问题 1.运用列表的方法解决问题,学会整理信息,分析数量关系,通过观察比较找 出解决问题的有效方法。
2.经历利用列表枚举的方法解决生活中实际问题的过程,培养学生有序思考 的能力。
3.使学生进一步感受数学与生活的密切联系,增强解。

6、3解决问题 本课内容是在学习了三位数加减法的基础上进行的。
侧重于解决问题策略 的教学,让学生体会面对不同的问题可以选择不同的计算策略。
收银员收钱需要 精确地计算出结果,这里就要用到三个数连加的笔算方法;而小红的爸爸要准备多 少钱,只需要大致。

7、第课时解决问题 1.让学生通过自主探究,进一步巩固对长方形正方形特征的认识及周长的 计算方法,提高学生综合运用知识的能力。
2.让学生进一步发展数学思考,学习运用画图来解决问题的策略,提高学生的 探究能力和解决问题的能力。
3.通过自主探究。

8、第课时解决问题 1.初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题,能用自己的 语言解释解决问题的大致过程和结果,感受解决问题的方法的合理性。
2.进一步体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。
3.积极参与具体的数。