解决问题的策略1

1、苏教版六年级苏教版六年级上册数学教学用上册数学教学用 精品课件精品课件 第 1 课时 解决问题的策略1 第 四 单元 解决问题的策略 复习引入复习引入 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯，正好倒满。
已知小杯的容量是大杯 的 ，小杯。

2、公众号：凤凰教师解决问题的策略解决问题的策略1 11.超市新进了一批水果， 苹果和梨的比是 2：7，苹果比梨少 90 千克，苹果和梨各有多少千克2.小丽和小兰一共收集 63 张邮票， 小丽的邮票数量是小兰的，小丽和小兰各有多少张邮票3.张阿。

3、 感受美好自然，培养知识素养GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG苏教版 数学 六年级 下册解决问题的策略解决问题的策略1 1情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课。

4、优翼 解决问题的策略1 义务教育苏教版三年级下册复习导入复习导入梨梨 树树桃桃 树树桃桃 树树梨梨 树树比比多多 多多 少少 棵棵的棵数的棵数的棵数的棵数乒乓球的个数乒乓球的个数乒乓球的个数乒乓球的个数篮球篮球是是 篮球篮球 的几倍的几倍的。

5、小学数学三年级上册小学数学三年级上册猜一猜:这篮桃子有多少只这篮桃子比30只多6只,一共有36只桃我每天吃9只一共可以吃几天小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个.小猴第三天摘了多少个第五天呢以后每天都比前一天多摘5个。

6、苏教版数学六年级下册解决问题的策略,解决问题的策略,11,情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业解决问题的策略解决问题的策略课堂练习课堂练习33美术组的男生和女生各有多少人,美术组的男生和女生各有多少人,情境导入情。

7、苏教版五年级下册能用能用两个字两个字概括出曹冲称象所用的策略吗概括出曹冲称象所用的策略吗,提示,点击图片播放视频,情境导入情境导入转化转化整体整体部分部分将什么转化成什么将什么转化成什么,我想知道其中一块石头的我想知道其中一块石头的体积该怎。

8、苏教版六年级数学下册三年级上册三年级上册三年级下册三年级下册四年级上册四年级上册四年级下册四年级下册五年级下册五年级下册五年级上册五年级上册六年级上册六年级上册一,激活思维,回顾策略一,激活思维,回顾策略从条件出发从条件出发从问题出发从问题。

9、教学目标,教学目标,1在解决简单实际问题的过程中,初步体会用在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用,画图或列表的方法整理相关信息的作用,2会用列表的方法整理实际问题中的信息,分会用列表的方法整理实际问题中的。

10、解决问题的策略解决问题的策略,一一列举,苏教版数学五年级上册苏教版数学五年级上册教学目标1,知识目标,在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏,不重复,2,能力目标,感受到,一一列举,的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。