紧密联系的工具和技术

1、1 1. .紧紧密联系的密联系的 工具和技术工具和技术 教科版六上教科版六上工具工具和和技术技术单元单元 生活中，你还知道哪些工具生活中，你还知道哪些工具 它们可以帮我们做哪些事它们可以帮我们做哪些事 这些工具认识吗这些工具认识吗 剪断铁丝。

2、1 1.1.紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 教学目标 科学概念目标列举生活中的工具和技术。
了解工具和技术之间的联系。
科学探究目标在取出核桃仁的活动中，能正确操作使用工具，能对使用工具的过程做出评 价。
科学态度目标感受工具和技术。

3、1 1.1.紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 教材简析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 1 课。
本单元的教学内容隶属于小学科学课程标 准技术与工程领域，指向重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。
人们完成 某些任务需。

4、3.1 紧密联系的工具和技术教学设计 教学目标： 科学概念目标: 列举生活中的工具和技术。
了解工具和技术之间的联系。
科学探究目标：在取岀核桃仁的活动中，能正确操作使用工具， 能对使用工具 的过程做出评价。
科学态度目标：感受工具和技术对生。

5、1 紧密联系的工具和技术教学设计 教材简析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 1 课。
本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向重大的发明和技术会给人类社会发展 带来深远影响和变化。
人们完成某些任务需要特定的工具， 如。

6、3 3 工具与技术工具与技术 当今世界，工具和技术紧密相连，工具往往是技术的物化成果，技术则是工具发明革 新的基础。
工具和技术互相融合，互相促进，共同推动人类社会的发展。
本单元共有 7 课，始终围绕着工具与技术这一主题开展教学活动。
第 。

7、 我们经常会使用各种 各样的工具，也会运用一 些技术。
举例说说你用过 什么工具和技术，用它们 来做了什么它们之间有 什么联系 一 工具技术 创造应用改造 载体 有形无形 工具是一种物化的技术。
二探索 1.取出核桃仁。
不用任何工具，请你尝。

8、1 1.1.紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 教材简析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 1 课。
作为单元的起始课，一方面它承担着帮助 学生明确学习的主题是工具和技术的任务，要探讨的是工具和技术的联系 。
另一方面它又 可以帮助教师。

9、1 1 1. .紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 教材分析 本单元的教学内容隶属于技术与工程领域，指向重大的发明和技术会给人类社会发展带来 深远影响和变化，完成某些任务需要特定的工具，杠杆滑轮轮轴斜面等是常见的简单机械 等核心概念。

10、1. 1. 紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 你用过哪些工具可以用它来做什么 你用过哪些技术它能帮我们做什么 工具和技术之间有什么联系吗 你能取出核桃仁吗记录下你的方法和结果 取出核桃仁取出核桃仁 探索探索 活动一 取出核桃仁取出核。

11、 家里的凳子坏了，有一颗钉子冒了出来，老爷家里的凳子坏了，有一颗钉子冒了出来，老爷 爷想要修好它，猜猜老爷爷的右手拿的是什么爷想要修好它，猜猜老爷爷的右手拿的是什么 羊角锤 这里面有哪些你 熟悉的工具它能帮 我们做什么呢 你知道哪些技术，你。

12、1.1.紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 石斧青铜斧铁斧 工具和技术的关系工具和技术的关系聚焦：聚焦： ：取出尽可能完整的核桃仁：取出尽可能完整的核桃仁 1 勇士徒手开 2勇士工具开 3 勇士完整开 第一关 不用任何工具不用任何工具。

13、1.1.紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 导入导入 小区里的凳子松动了，一颗钉子冒了出来，老爷爷 想要修好凳子，猜猜他的右手拿着什么。
导入导入 聚焦聚焦 这里面有哪些你熟悉的工具它能帮我们做什 么 这里面有哪些你熟悉的工具它能帮我。

14、1.1.紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术 小学科学六年级上册小学科学六年级上册工具与技术工具与技术 导入导入 小区里的凳子松动了，一颗钉子冒了出来，老爷爷 想要修好凳子，猜猜他的右手拿着什么。
导入导入 聚焦聚焦 这里面有哪些你熟悉。