进一步认识轴对称图形

1、对称图形教学设计教学目标,1知识目标,使学生通过观察,操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形,2能力目标,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美,3情感,态度,价值观,通过探究活动,激发学。

2、冀教版小学数学五年级上册轴对称图形w说教材w说教法和学法w说教学过程w说板书设计w知识目标知识目标,在观,在观察察,动手操作等活动动手操作等活动中,认识并理解轴中,认识并理解轴对称图形的特点,对称图形的特点,能准确判断出哪些能准确判断出哪些。

3、1,1认识轴对称图形教学目标,1在观察,折纸,交流等活动中,经历进一步认识对称现象以及确定轴对称图形的对称轴的过程,2能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴,3感受生活中到处都有对称的事物和现象,获得学习数学的愉快体验。

4、平移旋转教学设计临西县第二完全小学张春蕾教学内容,教材6,8教学内容1,能将相同的图案拼在一起,并根据实际确定所观察成果的基本图形,会用自己的语言描述图形的运动,2经历观察,操作及合作交流的过程,获得对图形的运动设计图案的基本方法,在想象图。

5、教学目标教学目标1,1,初步认识轴对称图形,知道轴对称图形的含义,初步认识轴对称图形,知道轴对称图形的含义,能判断一个图形是不是轴对称图形,能判断一个图形是不是轴对称图形,2,2,能够找出轴对称图形的对称轴,并画出对称轴,能够找出轴对称图形。

6、轴对称图形教学设计宣化区炸子市街小学杜彩云一,教学分析1,教学内容分析本课内容是冀教版五年级下册第一单元轴对称图形,轴对称图形是一种常见的平面图形,在日常生活中有着广泛的应用,它是在学生学习了一些平面图形的特征,形成了一定空间观念的基础上。

7、第一课时初步认识轴对称图形教学内容,冀教版数学五年级下1,3页,教学目标1,在观察,动手操作等活动中,经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程,2,感受生活中对称图案的美,积极参与动手操作活动,获得数学活动的经验和愉快的学习体验教学重难点经。