快乐的一天_演唱

1、教学设计教学设计 一礼式:1.律动表演 2.师生问好 设计意图:激发兴趣,营造良好的学习氛围.设计意图:激发兴趣,营造良好的学习氛围. 二发声 练习首先进行发声练习,简谱歌 1.音阶歌. 然后我们来唱小动物的歌,边唱边表演 2.小动物的歌边。

2、其多列教学设计 一 教学目标 1知识目标;学唱歌曲其多列,背唱歌曲. 2能力目标:体会其多列这首歌曲的情绪. 3情感目标;培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情. 二 教学重点 学习背唱歌曲,把握歌曲节奏特点. 三 教学准备 课件打击乐器电子琴 。

3、其多列教案示例 教学目标: 1能够整齐演唱歌曲,进修用歌声及动作表达欢快活泼的情绪 2巩固走与跑的时值与长短,经由进程创编活动,让学生准确地掌 握它的长短,并培养学生的即兴创作能力 教材分析:歌曲其多列是一首云南哈尼族儿歌 24 拍,五声羽。

4、其多列教学设计 教学目标:教学目标: 1通过其多列的演唱,体验哈尼族儿童的生活情趣. 2能够分辨歌曲的情绪,表在歌曲欢快活泼的情绪. 教学重点:教学重点:体验音乐的情绪,有表情地演唱歌曲. 教学难点:教学难点:能准确均匀地拍打节奏. 教具准。

5、其多列教学设计其多列教学设计 一教学内容:一教学内容: 人音版小学音乐一年级上册学唱歌曲其多列 二教学目标:二教学目标: 知识目标:了解哈尼族的文化及音乐风格. 能力目标:1.能用欢快活泼的声音熟练并有表情地演唱歌曲 其多列,学会用简单的节。

6、课程标准中的相关陈述课程标准中的相关陈述 1.体验不同的情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应. 2.能够配合歌曲乐曲用身体做动作. 3.能够用正确的姿势自然的声音,有表情的独唱或参与齐唱. 4.能够用简单的形体动作配合音乐节奏。

7、课时目标课时目标 1.学唱歌曲,让学生懂得从小要多运动,强身健体. 2.通过参与欣赏音乐,丰富情感体验,培养对音乐的审美能力. 3.通过学习,掌握歌曲节奏,能够用活泼欢快的情绪演唱歌曲. 教教学学 重难点重难点 重点:能够用活泼欢快的情绪演。

8、其多列教学设计其多列教学设计 一教学内容:一教学内容: 苏教版小学音乐二年级上册学唱歌曲其多列 二教学目标:二教学目标: 知识目标:了解哈尼族的文化及音乐风格. 能力目标:1.能用欢快活泼的声音熟练并有表情地演唱歌曲 其多利,学会用简单的节。

9、教 材 分 析 本课是人音版小学音乐一年级上册第二课内 容,其多列是一首云南哈尼族民歌,24 拍, 五声羽调式.歌曲轻快活泼,旋律多为级进,节 奏变化不大,简单上口,便于演唱.歌曲为三段歌 词,通过对哈尼族儿童上山捡竹叶砍竹 筒背上彩色书包。

10、一一教学内容分析:教学内容分析: 跳绳是一首活泼短小的歌曲,24 拍.歌曲的节奏规律性强,由八分音 符四分音符组成,旋律以跳进为主,活泼跳跃,结合生动的歌谣体歌词, 形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情,表达了小朋友每天跳小绳为建设祖国而 锻炼。

11、其多列教学设计其多列教学设计 一一教学分析教学分析 本课是人民音乐出版社小学一年级上册第二单元其多列.这 是首哈尼族民歌,情绪活泼欢快,通过捡竹叶,砍竹筒等词语, 表达哈尼族儿童热爱生活,热爱劳动的活泼性格.同时初步了解跑 跑和走的节奏区别。

12、跳绳教学设计跳绳教学设计 1能随音乐情绪变化,乐意用动作表达对音乐的感受. 2能用自然的歌声演唱跳绳 ,表达歌曲欢快活泼的情绪. 3能基本准确均匀地用语言和身体动作表现节奏. 教学重难点:教学重难点: 1节奏型:走,跑跑. 2能够合作演唱。

13、人音版小学音乐人音版小学音乐一一年下册第年下册第二二课第课第一一课时课时 其多列教学设计 教材分析: 其多列 是哈尼族民歌, 通过拣树叶 砍竹筒 衣 服上的花纹多美丽等词语,表现了哈尼儿童热爱生活,热 爱劳动的活泼性格. 歌曲为五声羽调试。

14、跳绳跳绳 课标分析: 跳绳这一课,主要有两个课程目标. 1可以整齐的演唱歌曲,并用歌曲与动作表现欢快活泼的情绪. 2掌握走与跑的时值,并准确的读出节奏,通过创编培养学生的创作能力. 教学重点:用活泼欢快的声音演唱歌曲.教学难点:掌握走与跑的。