辽海版二下音乐第七单元

1、爱星满天 教学目标: 1 能用连贯,柔美,和谐的声音齐唱爱星满天 。 2 以组为单位,进行以“爱”为主题的创作比赛。 教学重点: 用连贯,柔美,和谐的声音齐唱爱星满天 。 教学难点: 以组为单位,进行以“爱”为主题的创作比赛。 教学过程: 一 情境导入 播放让世界充满爱音乐片段,老师板书:爱,是人类社会永恒歌 颂的主题,因为这 是人间最美好的情感。请说出所听歌曲的歌名。请 同学说说还知道哪些与“爱”有关的音 乐作品?(祝你平安 爱的 奉献 世上只有妈妈好 ) 二 歌曲教学: 1 听赏歌曲爱星满天 师:老师这里也有一首与爱有关的歌曲, 请你们仔细听。

2、全世界儿童手拉手 唱歌课 教学目标 1、通过歌曲教学，学会二分音符的节奏，能视唱简单曲谱。 2、通过演唱全世界儿童手拉手使学生感受欢快、热烈的音乐情绪， 学会用 2/4 的节奏形式进行参与的音乐表演，表达对世界儿童的友好 情绪。 教学重点： 重点：通过表现全世界儿童手拉手进一步体会歌曲所带来的欢快，培养学 生节奏感。 难点：视唱简单曲谱，用打击乐器为歌曲伴奏 教学准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、创设情境、导入新课 1、师生问好。 2、复习歌曲和平鸽 。 同学们，让我们再次勾起小手手，放飞你。

3、好朋友好朋友 1 教学目标 1、情感态度与价值观：让学生能够用自然的声音，正确的姿势有感情的演唱歌曲。并培养 学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2、过程与方法：通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合 作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。21世纪*教育网 3、知识与技能：让学生掌握歌曲中平十六等难点节奏型，并能用打击乐器为其进行简单的 伴奏。 2 学情分析 小学二年级的学生多以形象思维为主，他们好奇好动模仿力强，应该多采用歌、舞、图片、 游戏等相结合的综合手段，进行直观教学，。

4、好 朋 友 教学目标： 1 引导学生学唱歌曲，从中体会朋友之间亲亲热热，说说 笑笑的真挚友谊。 2 在学会歌曲的基础上，能用表情，动作表达歌曲。 3 师生对接，学习歌谱。 教学重点： 指导学生用适当的声音，情绪演唱歌曲。 教学难点： 学唱歌谱 教学过程： 一 创设情境，导入新课 1 听音乐进教室 2 音乐游戏： “找朋友” 随音乐做“敬个礼，握握手，再见”动作。 3 说一说 游戏中你的心情。 二 感受音乐 随歌曲好朋友做音乐律动 三 探索发现，学习新知 1 节奏学习 X X XX I XX XX I I II 2 读儿歌 X X X X X 好朋 友呀 在一 起呀 X X I X 。

5、全世界儿童手拉手 导入： 上课问好：同学们好 您好您好，老师您好 师：听说我们班的小朋友都很聪明，我想考一考你们。请大家看一个 小视频， 看完后回答老师提出的问题视频当中都提到了哪些国 家的人，谁能来说一说？ 生：美国人，日本人，中国人。 师：同学们说的非常对，如果全世界小朋友在一起手拉手，唱着歌， 会不会很开心呢？ 生：会 师：那我们来学习一首好听的歌曲全世界儿童手拉手(板书)。 新授： 师：请同学们先欣赏这首歌曲，并且歌曲的节奏是怎样的？ 生：欢快 师：大家说的非常正确，那你们想不想学这首好听的歌曲？ 生：想 。

6、全世界儿童手拉手教案 一、教材分析： 本课为辽海版二年级下次第七单元的内容，本单元以“好朋友” 为主题，体会亲亲热热的真挚情感和欢快的节奏感。 二、学情分析： 学生为本镇二年级学生，对待事物有一定的认知能力，对不同种 族的小朋友有兴趣感，学生通过本课的学习，体会快乐友善的世界大 家庭。 三、教学目标： 1.引导学生唱歌曲全世界儿童手拉手 2.用不同方式进行打拍、伴奏 3.在学会歌曲的基础上，能用表情、动作来表现歌曲 四、重点难点： 1.学会二分音符、演唱歌曲、为歌曲伴奏 2.用适当的情绪唱出歌曲 五、导入 分别出示黑种人。

7、教学目标教学目标 1. 背唱歌曲好朋友。 2. 创编新的歌词演唱。 教学重、难点教学重、难点 1. 加入声势演唱歌曲。 2. 创编歌词演唱。 教材分析教材分析 好朋友是一首热情真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在 1、2 句及结尾处加入了小过门，每个小过门处拍两下手，第 11 小节处还要热情地喊： “嘿！ 嘿！”，极大地调动了学生的学习热情和兴趣。教唱时应注意引导学生表现出朋友间亲密无 间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿”处要整齐，不能抢拍。拍手处学生可能习惯拍成 “XX X ”的节奏，教师应及时纠正。学生习。

8、让我们手拉手 教学目标 通过欣赏歌曲让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友 谊。 难点：能准确地读出两声部带词的节奏。教学中注意给学生充分表现 的机会，培养学生的创造意识。 重点：通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪。 逐步养成或聆听音乐的好习惯。 教 具：钢琴、录音机、VCD，光盘多媒体 教学过程： 一、导课 组织教学 听音乐进教室，生有秩序的进入教室坐好并将学具摆放整齐，养成良 好的学习习惯 聆听让我们手拉手 1、初听全曲： 聆听乐曲让我们手拉手 师：同学们，你们看这是什么？（师伸出手） 生：这是手呀！ 师：那。

9、全世界儿童手拉手 【教学目标】 知识目标：通过演唱歌曲，使学生感受欢快，热烈的音乐情绪。 能力目标：学会用 2/4 拍的节奏形式进行参与性的音乐表演。 情感目标：让学生认识到不同地区的小朋友，想象着互相之间手拉手 一起感受和平带来的欢乐。 【教学重点】 有感情地演唱歌曲。 【教学难点】 节奏练习 XXX XX OX OX 【教学准备】 钢琴 课件 【导学案】 1.学生先预习全世界有多少种不同的肤色。 2.用 2/4 拍的节奏形式进行参与性的音乐表演。 【 教学过程】 一组织教学 发生训练，复习我爱雪莲花 二导入： 1.全世界有多少种不同的肤色？。

10、好朋友教学设计 教学目标：1、通过学习歌曲让学生感受到朋友的珍贵，会更加珍惜 朋友。 2、通过音乐游戏学会歌词、节奏、演唱。 教学重点：分析歌曲的节奏及旋律的特点 教材分析： 好朋友是辽海版音乐教材二年级下册第七单元的演唱 歌曲。 好朋友是一首来自西印度群岛的民歌，由久歌配词。歌曲 为规整的四个乐句构成，2/4 拍，F 大调的一段体，旋律音级跳跃不 大，并且第三乐句是第一乐句的完全重复，曲调简单易唱，适合低年 级学生学习。歌词朗朗上口，表达了好朋友之间亲亲热热、说说笑笑 的愉快情景。 教学过程：一、组织教学 1、 听找。

11、好朋友 教学目标： 1.引导学生学唱歌曲 好朋友 ,从中体会朋友间亲亲热热、 说说笑笑的真挚友谊。 2.在学会歌曲的基础上，能用表情、动作等来表现歌曲。 3.师生对接，引导学生准确唱出歌曲部分唱名。 教学重点：指导学生用适当的声音和情绪演唱歌曲。 教学难点：师生对接，引导学生准确唱出歌曲部分唱名。 活动过程： 一激情导入 1. 同学们， 我们玩个找朋友的游戏， 好吗？请大家边听琴边唱歌边找朋友。 （放音乐， 并在教室里任意找朋友，再随音乐继续找到下一个朋友。 ） 2. 在这个游戏中你的心情怎么样？好朋友之间要怎样相处呢？（自。

12、2 4 O O | X X X | 打打 节节 奏奏 欢欢 迎迎 欢欢 迎迎 你你 谢谢 谢谢 谢谢 谢谢 你你 这首歌曲的情绪是怎样的这首歌曲的情绪是怎样的? 全世界儿童手拉手全世界儿童手拉手 1=F 丁荣华丁荣华 词词 欢快欢快 热情地热情地 何绍良何绍良 曲曲 5 3 1 | 5 6 5 | 6 7 1 6 | 5 | 全全 世世 界界 儿儿 童童 手手 拉拉 手手 ， 不不 同同 的的 肤肤 色色 多多 健健 美美 ， 7 1 | 2 6 6 | 4 3 2 | 3 | 向向 着着 明明 媚媚 的的 春春 光光 走走 ； 像像 七七 色色 阳阳 光光 点点 春春。

13、x x x x | x x x x | x x | x | 2/4 好朋友 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 蹦蹦跳跳 拍拍手呀 拍 拍 手， 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 亲亲热热 说说笑笑 拍 拍 手。 x x x x |x x x x| x x | x | 07-4-2好朋友-范唱ok.swf 好朋友 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 蹦蹦跳跳 拍拍手呀 拍 拍 手， 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 亲亲热热 说说笑笑 拍 拍 手。 35 55 |1 3 3 3| 3 2 | 4 | 35 55|1 3 3 3 | 3 2 | 4 | 24 44 |7 2 2 2| 2 1 | 3 | 24 44 |7 2 2 2 | 2 1 | 1 | 07-4-2好朋友-范唱ok.swf。

14、好好 朋朋 友友 1 = F 4 2 西印度群岛民歌 稍快 3 2 4 3 5 5 5 1 3 3 3 3 2 4 3 5 5 5 1 3 3 3 2 1 2 4 4 4 3 7 2 2 2 2 1 2 4 4 4 1 7 2 2 2 好好 朋朋 友友 1 = F 4 2 西印度群岛民歌 稍快 3 2 4 3 5 5 5 1 3 3 3 3 2 4 3 5 5 5 1 3 3 3 2 1 2 4 4 4 3 7 2 2 2 2 1 2 4 4 4 1 7 2 2 2 好朋友呀好朋友呀 在一起呀在一起呀 多多 快快 乐，乐， 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 拍拍手呀拍拍手呀 拍拍 拍拍 手。手。 好朋友呀好朋友呀 在一起呀在一起呀 多多 快快 乐，乐， 亲亲热热亲亲热热 说说笑笑说说笑笑 拍拍 拍拍 手。手。 好朋友 好好 朋朋 友友 。

15、x x x x | x x x x | x x | x | 2/4 好朋友 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 蹦蹦跳跳 拍拍手呀 拍 拍 手， 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 亲亲热热 说说笑笑 拍 拍 手。 x x x x |x x x x| x x | x | 07-4-2好朋友-范唱ok.swf 好朋友 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 蹦蹦跳跳 拍拍手呀 拍 拍 手， 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 亲亲热热 说说笑笑 拍 拍 手。 35 55 |1 3 3 3| 3 2 | 4 | 35 55|1 3 3 3 | 3 2 | 4 | 24 44 |7 2 2 2| 2 1 | 3 | 24 44 |7 2 2 2 | 2 1 | 1 | 07-4-2好朋友-范唱ok.swf。

16、x x x x | x x x x | x x | x | 2/4 好朋友 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 蹦蹦跳跳 拍拍手呀 拍 拍 手， 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 亲亲热热 说说笑笑 拍 拍 手。 x x x x |x x x x| x x | x | 07-4-2好朋友-范唱ok.swf 好朋友 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 蹦蹦跳跳 拍拍手呀 拍 拍 手， 好朋友呀 在一起呀 多 快 乐， 亲亲热热 说说笑笑 拍 拍 手。 35 55 |1 3 3 3| 3 2 | 4 | 35 55|1 3 3 3 | 3 2 | 4 | 24 44 |7 2 2 2| 2 1 | 3 | 24 44 |7 2 2 2 | 2 1 | 1 | 07-4-2好朋友-范唱ok.swf。