六年级下册英语教案-Unit2

1、UnitTwoLastweekendContentPartBLetstalkLetstryPeriodLesson4TeachingPlanRemarksTeachingaims1,Togettoknowthenewsentencepatt。

2、UnitTwoLastweekendContentPartALetslearnDoasurveyandreportPeriodLesson1TeachingPlanRemarksTeachingaims1,Toreadandspellthe。

3、UnitTwoLastweekendContentPartBReadandwritePeriodLesson5TeachingPlanRemarksTeachingaims1,Tolisten,readandrecognizetheword。

4、UnitTwoLastweekendContentPartCStorytimeMainscenePeriodLesson7TeachingPlanRemarksTeachingaims1,Toreadandunderstandthestor。

5、UnitTwoLastweekendContentRevisionPeriodLesson8TeachingPlanRemarksTeachingaims1,Tofinishthee,ercisesofUnit2,2,Tograspthef。

6、UnitTwoLastweekendContentPartBLetslearnLookandtalkPeriodLesson3TeachingPlanRemarksTeachingaims1,Toreadandspellthefour,sk。

7、UnitTwoLastweekendContentPartALetstalkLetstryPeriodLesson2TeachingPlanRemarksTeachingaims1,TograspthekeysentencesWhatdid。

8、教学设计川教课标版三年级起点六年级下册课题,第一课时,教学目标,掌握描述感觉和物品的词语,能向别人询问和描述物品,并能表达自己对物品的感觉,教学重难点,本课单词的正确发音和拼读,能较熟练地应用描述性词语表达自己的感觉,教具学具电子媒体多媒体。

9、教学设计表课名教师学科,版本,川教版新路径英语三起六年级下册章节学时第一课时年级六年级教学目标,教学本课的重要单词,教学本课短语,教学本课描述事物的句型,教学重点难点以及措施,本课单词,短语和句型的正确发音,整体认读和应用,通过触摸和感觉事。

10、教学设计课名,课时第一课时年级六年级学习者分析六年级的孩子对英语有一定的兴趣,但是兴趣不大,保持不长久,英语知识面较窄,有一定的英语基础知识,英语环境和氛围不够,容易遗忘,大部分孩子还是敢于开口说英语,对英语有一定的好奇心,模仿能力较强,在。

11、学情分析,六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,所以本学期应该做好后进生的转化工作,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调,书写基础。