绿色生活梦_活动主题三

1、课型：实验研究课 题目： “关于解决口香糖污染问题的构思”的实验报告 实验目的：定性判断口香糖在不同条件下粘性的变化 教学目的： 1、认识到口香糖对环境的污染，树立环保意识。 2、培养学生的合作意识，掌握实验的过程，得出科学的结论。 3、通过实验得出的结论，运用到生活实践中，消灭口香糖的污染。 教学重点：在小组成员的合作下，完成实验操作流程，得出科学的认识。 教学难点：通过实验得出的结论，运用到消。

2、远离污染教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 了解各种污染对人类的危害，树立环保意识和劳动观念。 2.过程与方法 通过查找、搜集、整理、实验等活动，经历一个收集、整理数据的完整过程，提高学生查 找、搜集、整理信息的能力。 3.情感、态度和价值观 （1）激发学生以主人翁眼光透视人类自身生存环境、约束自己的行为和习惯，增强社会责 任感。 （2）使学生在实践活动中养成团结协作精神和小组合作技能。 二。

3、智力与饮食智力与饮食 活动目标： 1、 通过活动让学生明白饮食与我们的智力发育关系十分密切，懂 得 营 养 全 面 合理的重要性。 2、培养学生学习用分类的方法认识身边熟悉的食物， 培养分类的能力。 3. 了 解 人 类 需 要 哪 些 营 养 及 其 来 源 ， 激发学生关食物的兴 趣，增进学生健康的意识。从而让学生养成科学、合理的饮食习惯。 【 活 动 准 备 】事 先 让 学 生 收 集。

4、保护环境 关爱自己教学设计 教学目标： 知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环保意识，把对全球 全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 过程与方法： 让学生在实际生活中去观察、 发现生活中人类对自然的破坏情况， 了解都有哪些行为会使环境受到破坏，我们又该如何去做。 情感态度与价值观：通过活动激发学生热爱自然，自觉保护环境的良好品德和 高尚情操。 教学重难点： 学生根据资料。

5、你我携手“你我携手 共护美好家园”共护美好家园” 一、活动背景一、活动背景 随着科技地不断发展，社会地不断进步，我们走进工业时代的同时，不 可避免的是，地球妈妈也已走进了被伤害的时代。而我们，作为 21 世纪未 来的主人，必须肩负起保护地球、建设绿色家园的使命。 二、活动对象二、活动对象 小学四年级学生 三、活动时间三、活动时间 从 4 月 1 号至 4 月 21 号 四、活动地点四、活动地点。

6、节能减排，我们能做些什么？节能减排，我们能做些什么？ 活动目标：活动目标： 1、让学生了解，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重， 防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也 是每个公民应尽的义务。 2、通过活动使学生了解水资源的现状，知道节约水资源,培养学生的动手能 力、创新意识和环保意识。 活动过程：活动过程： 一、谈话导入，引入主题一、谈话导入，引入主。

7、爱护环境爱护环境 从我做起从我做起 活动目的：活动目的： 1通过活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境 的意识。 2培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。 教学过程：教学过程： 环节环节一一 引入情境。引入情境。 出示谜语：说它像球不是球,肚子里面啥都有。高山、森林和平原,江河、湖泊和海洋, 人物、动物和植物,全都生活在里头。

8、认识绿色世界教学设计认识绿色世界教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识与技能: 理解绿色和绿色世界的含义,了解绿色标识的意思。知道环保的 重要性。培养学生动手动脑能力和创新能力。 2、过程与方法: 学生自主合作、探究，相互交流、讨论、质疑、解疑、记录等方 法。 3、情感态度价值观: 使学生明白保护环境人人有责，爱护大自然，爱护我们唯一生存 的家园。从自己做起,从小事做起，让学生牢固树立环保意识。

9、地面牛皮癣地面牛皮癣 我的我的-头发头发 生活中的口香糖污迹生活中的口香糖污迹 公交车上的公交车上的“顽疾顽疾”-口香糖口香糖 清除我，清除我， 容易吗？容易吗？ 街道上，我们在行动街道上，我们在行动 校校 园园 围围 剿剿 关于解决口香糖污染关于解决口香糖污染 问题的构思问题的构思。

10、我爱美丽的地球我爱美丽的地球 巍峨的青山巍峨的青山 磅礴的瀑布 蔚蓝的天空，雪白的云朵 无际的大海无际的大海 茂密的森林茂密的森林 辽阔的草原辽阔的草原 短剧疯狂一族 看了这个视频后 你有什么感受呢？ 作为空气污染空气污染的主 要来源一，汽车尾气 中含有大量的有害物 质，包括一氧化碳、 氮氧化物、碳氢化合 物和固体悬浮颗粒等。 成为社会关注焦点的 PM2.5就属于固。

11、认识绿认识绿 色世界色世界 你生活在绿色世界里吗？你生活在绿色世界里吗？ 你生活在绿色世界里吗？你生活在绿色世界里吗？ 请你们用手中的照相 机记录、拍摄生活中 的绿色场景！ 绿色是健康的，绿色是环保的。它不仅绿色是健康的，绿色是环保的。它不仅 包括植物和动物的正常的存在，还包括空气包括植物和动物的正常的存在，还包括空气 、水等资源的洁净。如果人们无所顾忌地向、水等资源的洁净。如果人们无所。

12、智力是由思维、想象、记忆、 观察、专注、操作、创新等 诸多能力组成.。 人的智力和什么 有关？ 除了先天的遗传因素，后天的培养， 在后天培养中饮食也占有一个重要 的位置 。 我们的智力发育与饮食有着十 分密切的关系，均衡的营养能 使我们变得更聪明！ 人每天吃的食物中，大多都包含着对人体非常重要的 六大营养素六大营养素。即：能直接供给能量的蛋白质、脂肪、蛋白质、脂肪、 淀粉淀粉等三大类营养素和直。

13、观察下面的图片，你看到、想到了什么？观察下面的图片，你看到、想到了什么？ 环境污染：环境污染： 人类排放的污染物超过了环人类排放的污染物超过了环 境的自净能力，使环境发生了境的自净能力，使环境发生了 不良变化，危害了人类的健康不良变化，危害了人类的健康 和生存，这就是环境污染和生存，这就是环境污染。 环境污染常见的种类：环境污染常见的种类： 议一议：环境污染都有哪些种类？议一。

14、准备活动阶段 资料收集汇报阶段 成果展示、交流阶段 （一）活动准备阶段 对地球的污染危害，你 知道多少？ 研究方式方法： 查阅资料、询问他人、问卷调查、 观察记录等。 小组探究应注意的问题： 分工明确；每位成员主动参与； 意见不统一时，少数服从多数， 相互谦让，避免发生冲突。 （二）资料搜集、汇报阶段 （三）成果展示、交流阶段。

15、请大家算一算，如果每人每天浪费请大家算一算，如果每人每天浪费1 1千克水，千克水， 而我国有而我国有1313亿多人口，那么每天总共会浪费多亿多人口，那么每天总共会浪费多 少千克水少千克水? ?每月多少每月多少? ?每年又是多少每年又是多少? ? 1313亿人亿人每天每天浪费浪费1313亿亿千克水，千克水，每月每月浪费浪费 1313亿亿3030天天390390亿亿千克水，千克水，每年每年浪费。