念奴娇.赤壁怀古

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2、导入导入滚滚滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在空,青山依旧在,几度,几度夕阳红夕阳红,白发白发渔樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相渔樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢。

3、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏苏轼轼1,1,诵读课文,感受豪放词风,诵读课文,感受豪放词风,2,2,把握把握景史情景史情结合的写法,提高诗词结合的写法,提高诗词鉴赏能力,鉴赏能力,3,3,学习作者旷达豪放的胸襟学习作者旷达豪放的胸襟,积。

4、余秋雨在黄州突围中这样写道,余秋雨在黄州突围中这样写道,他从监狱里走来,带着一个极小的官他从监狱里走来,带着一个极小的官职,实际上是以一个流放的身份走来,他职,实际上是以一个流放的身份走来,他带着带着乌台诗案乌台诗案泼给他的浑身脏水走来,泼。

5、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红,夕阳红,白发渔樵江渚上,惯看秋月春风,白发渔樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付一壶浊。

6、念奴娇赤壁怀古苏轼苏轼自题金山画像苏轼心似已灰之木,身如不系之舟,问汝平生功业,黄州惠州儋州,贬到杭州,他说,我本无家更安住,故乡无此好湖山,六月二十七日望湖楼醉书贬到黄州,他说,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,初到黄州贬到惠州,他说,日。

7、梦境豪词与婉词的碰撞念奴娇,赤壁怀古永遇乐,京口北固亭怀古声声慢活动三活动三拓展延伸品豪放婉约风格活动一活动一活动二活动二用典赏析任务一,精读三首词,从意象,意境,选材,语言,情感等方面回答豪放风格与婉约风格有何不同,活动一,品豪放婉约风格。

8、1念奴娇,赤壁怀古课时作业,含解析,部编版必修上册9,1念奴娇,赤壁怀古课时作业一,论述类文本阅读阅读下面的文字,完成各题,作为士人的苏轼,为何要躬耕,倘若细究起来,大概有以下几种因缘,苏轼是以检校尚书水部员外郎充任黄州团练副使之职贬居黄州。

9、诗人中的斜杠大师苏轼文学大师开创了豪放派的词风精通诗,词,散文,书画美食家发明羊蝎子,东坡肉,东坡凉粉,东坡饼,东坡鱼,东坡豆腐,四味养生法,无事以当贵,早寝以当富,安步以当车,晚食以当肉,养生专家水利工程师,苏堤,杭州西湖十景之一北宋元祐。

10、念奴娇赤壁怀古苏轼苏轼学习目标,学习目标,1,通过朗读感受苏词的豪放风格,2,通过品读诗句,合作探究掌握词中写景,咏史,抒情相结合的手法,3,通过朗读,利用注释,品读诗句掌握诗人渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解,人生如梦,的深刻。

11、教学重点,教学重点,1,体悟词的意境和语言体悟词的意境和语言2,背诵本词,背诵本词教学难点,教学难点,感受词人抒写胸中块垒的感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调豪壮情调历史坐标上的沉思历史坐标上的沉思宋词是美丽的,她的美丽会让我们心生感叹宋词是美。