农家乐_聆听

1、1 教学教学 环节环节 教学内容教学内容师生活动师生活动设计意图设计意图 教材教材 选编选编 意图意图 本单元从体现课标精神弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性. 的角度围绕主题农家乐.选编了两首民族器乐曲作为聆听,其中包括根据黄梅 戏曲调改编。

2、五音上册第 13 课时 打猪草 打猪草 五年级上册音乐 教学目标: 1知识与能力:学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段,能够用简 单 的经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性 活动. 2过程与方法:在演唱演奏舞蹈指挥等多种音乐实。

3、丰收锣鼓教学设计丰收锣鼓教学设计 一一 教学目标教学目标 一通过聆听和鉴赏了解民族管弦乐丰收锣鼓,能说出乐曲中各乐段的速度 和情绪,熟悉乐曲中各主题并能指出各乐段主题所代表的音乐场景. 二能随乐曲丰收锣鼓的节奏速度力度情绪等变化,用动作表现。

4、打猪草 学情分析学情分析 : : 五年级的学生,思维非常活跃,平时上课与老师的互动很积极,少部分同学 有分辨乐器音色的能力, 但是要了解音乐中胡琴和三弦的音色怎么表现 打猪草 里的两个人物形象,还需要通过老师的引导. 教学内容分析教学内容分。

5、丰收锣鼓教学设计 一教学内容一教学内容:聆听丰收锣鼓 二二教材分析教材分析:这是一首民族管弦乐曲,表现了我国农民劳动生活和 喜获丰收的欢乐情绪.乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材,充分发 挥了民族打击乐器丰富多彩的表现功能,既有民族风格,又具。

6、打 猪 草教学设计 授课年级授课年级:五年级 课型课型:欣赏课 课时课时:1 课时 教材分析:教材分析: 打猪草是黄梅戏的经典之作,整个戏载歌载舞,具有 浓郁的地方风味,其中郎对花,姐对花,一对对到田埂 下. 早已成了家喻户晓的戏曲唱段. 。

7、打 猪 草教学设计 授课年级授课年级:五年级 课型课型:欣赏课 课时课时:1 课时 教材分析:教材分析: 打猪草是黄梅戏的经典之作,整个戏载歌载舞,具有 浓郁的地方风味,其中郎对花,姐对花,一对对到田埂 下. 早已成了家喻户晓的戏曲唱段. 。

8、1 丰收锣鼓教学设计丰收锣鼓教学设计 教学目标:教学目标: 1能简单哼唱乐曲主题,能分辨几个乐段,能感受到各段节奏速度力度情绪等变化. 2熟悉几件民族乐器,了解其特点. 3通过聆听作品对聆听民族管弦乐曲产生兴趣,对民族乐器有一定的了解并产生。

9、黄梅戏对花教案 一一教教 学学 目目 标标 1让学生初步了解黄梅戏,感受其艺术魅力. 2能用甜美流畅的声音演唱对花 . 3通过模仿黄梅戏的表演激发学生的学习兴趣,初步了解黄梅戏的语言特点. 二二教教 材材 分分 析析 1 对花选自黄梅戏打猪。

10、打猪草打猪草 教材版本:人民音乐出版社音乐五年级上册第三课 教师: 单位 教学理念教学理念 以音乐审美为核心,在教学中以音乐为载体,引导学生通过聆听,感受戏曲 的魅力.以丰富多彩的教学形式,激发学生对戏曲的兴趣,培养学生的音色辨别 能力,提。

11、丰收锣鼓教学设计丰收锣鼓教学设计 课型:课型:欣赏课 教材:教材:人音版五年级上册 教学内容:教学内容:丰收锣鼓 授课年级:授课年级:五年级 搜课教师:教材分析:搜课教师:教材分析: 丰收锣鼓是彭修文蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法。

12、五年级上册五年级上册第六单元百花园教学设计第六单元百花园教学设计 打猪草打猪草 第第 1 课时课时 教学目标教学目标: 一知识目标一知识目标: 1学习用委婉清新细腻动人的声音演唱黄梅戏选段. 2能准确演唱打猪草中的拖腔,展现戏曲的韵味. 二。

13、 打猪草打猪草 五年级上册音乐第三单元农家乐五年级上册音乐第三单元农家乐 一教学目标:一教学目标: 1知识与能力:学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段,能够用简单的经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能 尝试有个性的创造性活动. 2过程与方法:在。

14、打猪草打猪草初识黄梅戏教学设计初识黄梅戏教学设计 学情分析 五年级的学生,思维非常活跃,平时上课与老师的互动很积 极,已经具备了自主运用计算机积累知识的能力.让他们课前分 组收集黄梅戏的相关知识在课堂上展示,能提高他们的积极性, 并且更好的。

15、打猪草教学设计打猪草教学设计 教教 学学 目目 标标: 1了解黄梅戏的一些基本知识. 2知道一些黄梅戏表演艺术家及其艺术风格和代表作品. 3学习经典黄梅戏唱段对花的演唱. 4能听辨出器乐曲打猪草第乐段中乐器对答的形式, 能用自己的语言描述音。