平均分三

1、第 3 课时 平 均 分（3） 第 4 单元 表 内 除 法（一） 每份每份3 3枝：枝： 平均分平均分 成了成了4 4份份 平均分成平均分成4 4份：份： 每份每份3 3支支 将将1212支铅笔平均分：支铅笔平均分： 每份每份3 3支，分成了支，分成了4 4份。份。 平均分成平均分成4 4份，每份份，每份3 3支。支。 每份每份6 6枝：枝： 平均分平均分 成了成了2 2份份 平均分成。

2、1/ 4 平均分（平均分（三三） 教学内容：教学内容： 教材 P10 页，例 3 及“做一做”的第 1、2 小题和练习二的第 5、 6 小题。 教学目标：教学目标： 1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、使学生进一步理解“平均分”的概念，掌握按每几个一份平 均分的方法。 3、初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的 能力和应用的意识。 教学重点：教学重点： 1、在实践中建立平均分的概念，掌握按每几个一份平均分的方 法。 2、培养学生解决问题的能力和意识。 教学难点：教学难点： 能够在具体的情境中，熟练地。

3、第 3 课时 平均分（三）,2 表内除法（一）,RJ 二年级下册,按每几个一份平均分,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,复习导入,填空。,10个 ，平均分成（ ），每份是（ ）个。,2,5,按每几个一份平均分,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？,乘法意义,乘法算式,画,摆,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,返回,画,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,摆,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,。

4、第 3 课 时 平均分（三）,创设情境,4,每份3支：,平均分成了4份,平均分成4份：,每份3支,新知探究,4,将12支铅笔平均分：,每份3支，分成了4份。,平均分成4份，每份3支。,新知探究,4,每份6支：,平均分成了2份,平均分成2份：,每份6支,新知探究,4,将12支铅笔平均分：,每份6支，分成了2份。,平均分成2份，每份6支。,新知探究,4,1.,5,想想做做,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,2,想想做做,2.,2,3,想想做做,3.,4,2,2,4,想想做做,4.,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,8,2,4,8,4,2,想想做做,5.,4,5,2。