情景交融

1、特征。
要抓住景物的特点,关键是要进行细致的观察,把自己融到观察对象里去,到生活中去看、去听、去闻、去触摸、去品尝,充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物,才能将景物描摹得栩栩如生。
同时把自己的认知和情感融进去,获得新鲜的感受和印象,从而获得对景物的深入理解。
,学习目标,技法指导,佳作赏析,素材积累,单元实练,2.适当变换观察角度,按顺序进行描绘。
我们要将景物写活,首先要选好观察点,描写中还要不断变换角度,遵循一定的顺序,诸如远近高低,正面侧面,动静结合,虚实相生达到“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的美妙境界。
如朱自清的荷塘月色,文章描写了“月色下的荷塘”和“荷塘上的月色”,立足点虽然固定,但是作者的视线却很广,活动自由。
在“荷塘月色”中,立足“荷塘”,依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵,淡淡的云,薄薄的雾,静静的月光,和谐的光和影,迷茫的树色,营造了素淡恬静、柔美朦胧、和谐深邃的意境,抒发了淡淡的哀愁和淡淡的喜悦的情感。
,学习目标,技法指导,佳作赏析,素材积累,单元实练,3.寓情于景,期待情感共鸣。
近代学者王国维说:“以我观物,物皆着我之色彩。
”成功。

2、十传百 九牛二虎之力 士可杀不可辱 万变不离其宗 井水不犯河水 太岁头上动土 五十步笑百步 不知天高地厚 风马牛不相及 明人不做暗事,六字短语,格言警句 敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱。
除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。
从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解 力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。
用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友。
为朋友而死不难，难再找一个值得为之而死的朋友。
,六 借景抒情 情景交融,第二关 快乐加油站,借景抒情就是指在对景物进行描绘时，对眼前的景物心有所动，有了感想，便在赞美景物时尽情抒发出来。
情景交融是指在写景的字里行间，自然地流露出自己的感情，将感情寓于景物之中。
,景,情,特点,抒情议论,描写手法,修辞手法,运用的手法,景物,景物的特点,抒发的情感,第三关 快乐练兵场,秋天的树叶 夏姐姐悄然离去，秋姑娘姗姗地向我们走来。
秋风掠过了田野，她吹熟了果实。
秋风走过，大地金黄。
秋风给大树披上了一层金黄色的大衣，树上的叶子翩翩飞舞，回到了大地的怀抱。
所以我喜欢秋天，更喜欢秋天那金黄色的树叶。
有人。

3、情景交融写作方法的教学设计 教学目标 1学习什么是情景交融。
2理解情景交融的分类作用注意事项。
3结合课文草原的句子以及古代诗句，激发学生应用情景 交融法。
教学过程 一情境导入，引出课题 情景交融法是指在所描写的景物之中融入作者主观感情。

4、教师姓名单位名称填写时间 学科语文年级册六年级上教材版本部编 课题名称情景交融写法指导以草原为例 教学目标通过揣摩文中在写景中融入作者感受的句子，了解情景交融的写法并能联系生活实际写片段。
难点分析 从知识角度分析 为什么难 情景交融写法要。

5、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 如何做到情景交融 把每一节常态课上成公开课 把每一节公开课上成常态课 部编新版必修上册第七单元写作指导 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别。

6、部编新版必修上册第七单元写作指导部编新版必修上册第七单元写作指导 如何做到情景交融教学设计如何做到情景交融教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用写景抒情以情入景以景言情。
思维发展与提升思维发展与提升感悟散文情与景的关系。

7、高考作文写作提升课堂：情景交融 意境独特 美文引路 密西西比河风光 法夏多勃里昂 密西西比河两岸风光旖旎。
西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。
三四千头一群 的野牛在广阔无垠的草原上漫游。
有时，一头年迈的野牛劈开波。

8、天人合一情景交融天人合一情景交融中国山水画中国山水画中国画按绘画内容内容分为：山水画山水画花鸟画花鸟画人物画人物画人物山水山水花鸟花鸟中国画按绘画风格风格分为：工笔画工笔画写意画写意画工笔兼写意工笔兼写意工笔画中国画按绘画风格风格分为：工笔。

9、作文指导之情景交融1写好考场作文，其实就是写好一件事，写好写好考场作文，其实就是写好一件事，写好一个场景。
一个场景。
要写好一个场景，就等于要精心画好一幅画，要写好一个场景，就等于要精心画好一幅画，拍好一场戏。
拍好一场戏。
物象物象 立意立意。

10、中考作文指导：中考作文指导： 情景交融，在叙事类作文中穿插景物情景交融，在叙事类作文中穿插景物描写描写中山市坦洲中学中山市坦洲中学 徐筝徐筝写作中，通过对景物的具体描写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉地把情感表达出来，写，含蓄委婉地把情。

11、中考作文指导：中考作文指导： 情景交融，在叙事类作文中穿插景物情景交融，在叙事类作文中穿插景物描写描写中山市坦洲中学中山市坦洲中学 徐筝徐筝写作中，通过对景物的具体描写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉地把情感表达出来，写，含蓄委婉地把情。

12、 暖日晴风初破冻。
柳眼梅腮，已觉春心暖日晴风初破冻。
柳眼梅腮，已觉春心动。
动。
是花，动了我的情，我愿以春天来约定；是花，动了我的情，我愿以春天来约定； 是风，动了我的情，我会用梦幻来叮咛。
是风，动了我的情，我会用梦幻来叮咛。
是你们动了我。

13、中国山水画天人合一 情景交融天人合一 情景交融物尽其祥 画我所见意在笔先 情景交融v康斯坦布尔英v干草车v深山藏古寺v构思巧妙,画面中只见崇山峻岭,山路蜿蜒,一小僧在山下河边汲水笔意俱全,寓情于景 中国山水画中国山水画简称山水画.以山川自然。

14、第5课 情景交融的山水画泰山华山恒山衡山嵩山黄山图中国画清代 石涛 摄影是真实的摄影是真实的重现重现,而山水画是通过,而山水画是通过线面水色等元素进行线面水色等元素进行艺术塑造艺术塑造,讲究经营位置和情感交融的讲究经营位置和情感交融的意境意。

15、岭南版美术八上第5课情景交融的山水画课件共21张PPT这节课的任务是:学会从构图表现技法等方面欣赏学会从构图表现技法等方面欣赏山水画山水画学会通过画面感悟山水画的意境美学会通过画面感悟山水画的意境美山水情山水情摆正你的心态与姿态摆正你的心态。

16、情景交融的山水画这节课的任务是:学会从构图表现技法等方面欣赏学会从构图表现技法等方面欣赏山水画山水画学会通过画面感悟山水画的意境美学会通过画面感悟山水画的意境美山水情山水情摆正你的心态与姿态摆正你的心态与姿态林泉之心林泉之心远而观之远而观之。

17、第第2课课 中国山水画中国山水画天人合一天人合一 情景交融情景交融程天棋活动一:翻译君活动一:翻译君 From hill to hill no bird in flight飞行;From path to path no man in sig。

18、2018公众讲话稿:全校学生大会公众讲话稿:全校学生大会编号编号:2018公众演讲稿公众演讲稿:全校学生大会全校学生大会学校学校:教师教师:年年月月日日此文内容仅供参考此文内容仅供参考,可自行修改可自行修改2018公众演讲稿公众演讲稿:全校。

19、情景交融的山水画情景交融的山水画江山如此多娇江山如此多娇中国画中国画长七米,宽五米长七米,宽五米.傅抱石,傅抱石,关山月合作.关山月合作.19591959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画.毛泽东主席。

20、试论油画风景中色彩的情景交融摘 要风景油画的灵魂就是色彩艺术.从当前油画风景艺术发展中,我们可以明确的知道,色彩在风景油画中有着不可替代的地位.在风景油画发展的数百年时间里,色彩是其重要的表现手段,它承载在每一位画家的思想和感情,连通着画者。