第第4 4课课 青蛙过河青蛙过河 江苏省信息技术教材五年级 青蛙是如何运动的 如何用位置来精确控制青蛙的运动 坐标 在Scratch中，每个物体都 有坐标。它是由横向X和纵向Y 两个方向的数值组合构成的。 认识坐标控件 通过坐标设定来控制S,青蛙过河青蛙过河 教材分析教材分析 本课的主要学习任务是用
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1、第第4 4课课 青蛙过河青蛙过河 江苏省信息技术教材五年级 青蛙是如何运动的 如何用位置来精确控制青蛙的运动 坐标 在Scratch中，每个物体都 有坐标。
它是由横向X和纵向Y 两个方向的数值组合构成的。
认识坐标控件 通过坐标设定来控制S。
2、青蛙过河青蛙过河 教材分析教材分析 本课的主要学习任务是用设定 XY 坐标的方式控制青蛙的运动，其涉及的 知识点有：了解 XY 坐标概念舞台的大小范围坐标相关控件，用位移旋 转控件来控制对象运动。
其中让学生感知坐标的含义，对小学生来讲不易理。
3、第第 4 4 课课青蛙过河青蛙过河 一一教学目标与要求教学目标与要求 1.1. 知识与技能知识与技能 1了解Scratch的舞台大小及XY坐标概念。
2掌握与坐标相关的控件。
3掌握Scratch的旋转控件及概念。
2.2. 过程与方法过程。
4、体育与健康青蛙过河教案 水平一:二年级 人数:50人 教师:教学内 容青蛙过河教学目 标1认知目标;通过学习, 98以上的学生了解学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法.2技能目标;通过学习,学生能够发展下肢力量平衡灵敏素质. 3情感目标;通。
