秋夜将晓出篱门迎凉有感

1、1 统编语文五下四单元古诗三首教学设计 一、教材分析一、教材分析 古诗三首选自统编版语文五年级下册第四单元，本单元以“责任”为主题。其中从 军行通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边将士的崇高精神；秋夜将晓出篱门迎凉有 感 写了诗人在秋夜黎明时分走出篱门， 想到北方中原地区尚为金人所统治， 心中无限感慨； 闻官军收河南河北写出了诗人听闻“安史之乱”即将结束，归心似箭的喜悦之情。本课 的教学中， 意在引导学生通过反复诵读， 抓住重点字词理解诗意， 看插图补画面， 展开想象， 感受意境，从而感受诗人的一片赤子之心，体。

2、古诗三首课后评价测试含答案 一、基础知识 1.看拼音，写词语。 wn rn w yu m tin y mn t li w xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.用“”画出词中加点字的正确读音。 蓟 北（ j x ） 满衣裳 （shang chng） 襄 阳（ xing rng） 3.解释加点字的意思。 （1）却看 妻子愁何在。却看：___________________ （2）青春 作伴好还乡。玻璃：___________________ 4.古诗默写从军行 从军行 （ ）_______ ______________________________， ______________________________。 ______________________________，。

3、古诗三首自主学习单古诗三首自主学习单 同学们，这三首古诗或描写戍边战士的艰苦生活，或抒发对祖国大好河山的 热爱与痛惜，或表达战乱已平的喜悦，三首诗都融入了作者的深情。相信通过认 真的预习，你一定能读懂诗歌。让我们跟随自主学习单，来完成预习吧！ 一、疏通课文。 1、练习朗读古诗，每首诗读两遍，读准字音，读通诗句。不认识的字或读不准 的字词可以通过查字典的方法来解决。 2、练一练，看看下面这些词语你能读准吗？ 千仞 五岳 蓟北 襄阳 满衣裳 摩天 遗民 巫山 痛哭流涕 3、认真观察字形，注意笔顺，相信你一定能把下面的字。

4、9 古诗三首 从军行 唐王昌龄 青 海 长 云 暗 雪 山 ， 孤 城 遥 望 玉 门 关 。 黄 沙 百 战 穿 金 甲 ， 不 破 楼 兰 终 不 还 。 乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。 写景 抒情 边塞诗 边塞诗边塞诗又称出塞诗，是以边又称出塞诗，是以边 疆地区汉族军民生活和自然风光疆地区汉族军民生活和自然风光 为题材的诗。题材一般包括：为题材的诗。题材一般包括： 边塞风光；边疆战士的艰苦生边塞风光；边疆战士的艰苦生 活；杀敌报国、建功立业的抱活；杀敌报国、建功立业的抱 负；边疆将士思乡的情思。负；边疆将士思乡的情思。要要 注。

5、2020新人教版部编本五年级下册语文,9.古诗三首 秋夜将晓出篱门迎凉有感,自主预学,1.课前搜搜作者陆游的资料和写作背景。 2.熟读古诗并能背诵，自学生字和新词,思考课后思考题。 3.背诵古诗：从军行理解诗意并说说表达的思想感情。,陆游的资料：陆游（11251210），南宋诗人、词人。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀，投身军旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。著有剑南。

6、教学内容9.古诗三首秋夜将晓出篱门迎凉有感第（3）课时备课日期月 日课型执教人教学目标1.自主学习字词，读准字音，准确书写会写字“仞、摩”等。2.抓住关键字词、借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思，品味诗歌所表达的情感。3.有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。教学重难点教学重点：抓住关键字词、借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思，品味诗歌所表达的情感。教学难点：能用自己的话说出诗句的意思，品味诗歌所表达的情感。教学资源准备课件教 学 过 程【自主预学】1.课前搜搜作者。