人教版六年级下册信息技术

1、课 第第 1515 课课 利用过程来计算利用过程来计算 授课时间 题 课时 1 教学目标教学目标: :1进一步熟悉make 命令的功能和用法； 教 2进一步熟悉 print 命令的功能和用法； 学 目 3学会编写过程进行四则运算； 标 4体。

2、第第 12 课课 条件递归更精彩条件递归更精彩 教学目标 知识目标：1了解表达式和条件递归的基本含义。2学会编简单的条件递归 过程能力目标：能用条件递归自编图形 情感目标：通过自主编程序，培养学生动手动脑自主学习的好习惯。 教学重点 了解表。

3、第第 7 课课 过程编辑仔细做过程编辑仔细做教学设计教学设计 一教学一教学分析分析： 本课是小学信息技术六年级下册第二单元第 4 课的教学内容， 该内容也是本单元的第四课，目的是让学生学了解过程的含义， 初步掌握编写 LOGO 过程的操作方。

4、指挥海龟画图形教学设计 主要教学内容：1 学习 LOGO 的基本命令前进，后退，左转，右转 2 启示和关闭 LOGO，了解 LOGO 的界面 3 认识 LOGO 绘图功能 教学目标：1 让学生学会利用命令，画出正方形。长方形 2 学生认识。

5、小学信息技术人教版六年级下册第小学信息技术人教版六年级下册第 14 课海龟也会算算术课海龟也会算算术 1 教学目标 1理解 LOGO 中表达式的构造,学会书写简单的数学表达 式; 2掌握 PR 和 TYPE 命令的用法; 3分层目标:1尝试。

6、第 9 课 使用变量边过程 教学目标： 1.了解变量的概念 。 2.认识带变量的过程 。 3.初步学会编写带变量的过程画图。 教学重难点： 1.学习编写带变量的过程 。 2.学会用重复命令画圆和圆弧。 教学方法： 教学法演示法练习法讨论法。

7、案例名称案例名称 第 6 课 Logo 过程真简便 教学对象教学对象 教教 授授 者者 课课 时时 1 授课时间授课时间 一教材内容分析一教材内容分析 学生在前面的课程中始终在模式下编写指令，在调试与修改上非常不方便，引入本课内 容有助于学。

8、第第 13 课课 多个海龟齐画图多个海龟齐画图教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1认识认识 LOGO 系统中的系统中的 16 个小海龟个小海龟。 2能够编写过程指挥多个小海龟一起画图能够编写过程指挥多个小海龟一起画图。 3学会管理工作。

9、过程的嵌套调用过程的嵌套调用教学教学案例案例 一教学目标： 1知识与技能： 1了解什么是过程的嵌套； 2认识子过程的作用，学会用过程嵌套的方法画图； 3理解用过程嵌套的方法作图的意义，学会分析任务确定子过程的方法，初 步建立编程思想； 2过。

10、第五课第五课 重复命令效率高重复命令效率高 教学目标教学目标 1知识目标 知道重复命令的功能和格式。 知道保存和取出图形的功能和格式。 2能力目标 能熟练地地运用重复命令画简单的图形。 能熟练地地对图形进行保存和取出。 通过编辑重复命令培养。