认识可再生能源_教案、教学设计

1、教学设计: 认认认认识识识识可可可可再再再再生生生生能能能能源源源源 【活动目标】【活动目标】 1. 通过课前收集有关能源的资料，了解可再生能源的相关知识。 2. 通过小组辩论，关注可再生能源利用的前景和存在的问题。 3. 培养搜集资料的能力和团队合作意识。 4. 倡导热爱环境，节能减排的环保理念。 【活动重点】【活动重点】 了解可再生能源的相关知识，关注能源利用的前景和存在的问题。 【活动难点】【活动难点】 整合自己收集到的资料，小组讨论可再生能源利用的创新工作。 【活动准备】【活动准备】 教师准备 收集有关可再生能源。

2、活动三活动三 认认认认识识识识可可可可再再再再生生生生能能能能源源源源 一、创设情境，导入课题 师： （出示图片）请同学们看看，这幢房子有什么特别之处？（引出“太阳能” 这一可再生能源） 师：课前老师请同学们去了解一下“可再生能源” ，请同学说说可再生能源有哪 些种类呢？与不可再生能源有哪些区别？组织学生小组交流课前收集的资料。 播放课件，把课前收集的资料中比较重要的知识（如可再生能源和不可再生能 源的区别及特点等）转化成题目出示。 （学生回答问题） 师：可再生能源有太阳能、水能、风能、生物质能和潮汐能等。。

3、认识可再生能源活动设计认识可再生能源活动设计 活动活动内容：内容： 沪科版小学综合实践活动六年级第二学期关注能源活 动三认识可再生能源 活动目标：活动目标： 1. 了解常见的可再生能源的相关知识，并在此基础上归纳整 理。 2. 利用思维导图来处理信息，增强收集信息和整理信息的能 力，增强审美意识和情趣。 活动准备：活动准备：课件 活动过程：活动过程： 一、 激发兴趣 导入新课 在今天的活动之前，请同学们和我一起走进新闻视点， （播放视 频）看过这则新闻以后，你有什么想说的吗？ 生：我看完后感到非常自豪，我们国家可燃冰。

4、认识可再生能源活动设计认识可再生能源活动设计 活动目标：活动目标： 1.了解常见的不可再生能源和课再生能源的相关知识，并在此基础上 在班级交流展示。 2.增强收集信息和整理信息的能力，锻炼团队协作能力，提高环保意 识。 活动准备：活动准备： 学生：了解不可再生能源和可再生能源的含义及差异，知道这两种能 源的常见种类。 教师：收集介绍不可再生能源、可再生能源的相关图片及相关介绍， 制作成演示文稿。课前分发学习记录单 活动重难点：活动重难点： 学生通过收集、整理、合作探究，正确区分不可再生能源和可再生能 源。 活动过。