三年级下册数学教案-4.4

1、学科数学年级课题解决问题课型认知课时1备课教师备课时间教学目标1结合具体事例,经历综合运用知识解决现实生活中乘交通工具出行的简单问题的过程,2了解速度的意义,能运用已有的知识解决与路程时间和速度有关的简单问题,3感受数学在日常生活中的作。

2、毫米和千米解决问题教学目标1结合具体事例,经历探索路程速度时间的数量关系的过程,2了解时间路程速度的意义及它们之间的数量关系,结合生活实际,解决与这些量有关的简单问题,3综合运用知识解决生活中的简单问题,感受数学知识和生活的密切联系。

3、课题解决问题课时1课型新授课时教学目标知识技能理解掌握速度的含义并学会用统一的符号来表示速度,情感价值观了解一些科普知识,扩大学生的认识视野,学法培养培养学生综合运用知识的意识,课时重难点重点关于路程和速度时间的关系难点理解路程时间与速度。

4、教学设计模板基本信息课题解决路程时间速度的问题学校及姓名教材分析解决路程速度和时间的简单问题属于数与代数中数的运算领域的内容,侧重增强应用意识,提高实践能力,本节课是在学生已经认识了千米,会计算经过时间的基础上学习的,为后续进一步学习常见。

5、课题4解决问题课时1教学目标1结合具体事例,经历探索路程速度时间的数量关系的过程,2了解时间路程速度的意义及其数量关系,结合生活实际,解决与这些量有关的简单问题,培养学生思维的灵活性,3掌握速度路程的概念,总结路程速度时间的数量关系,4。

6、第四单元毫米和千米第4课时解决问题教学设计一教学目标,1结合具体事例,经历综合运用知识解决现实生活中乘交通工具出行的简单问题的过程,2了解速度的意义,能运用已有的知识解决与路程时间和速度有关的简单问题,3感受数学在日常生活中的作用,获得。

7、冀教版数学三年级下第四单元第三课时解决问题教学设计一学习目标,1结合具体事例,经历综合运用知识解决实显示生活中乘交通工具出行的简单问题的过程,2理解速度的意义,能运用自己有的知识解决与路程时间与速度有关的简单问题,3感受数学在日常生活中的作。

8、路程,时间与速度教学设计教学目的,1,在实际情境中,理解路程,时间与速度之间的关系,2,根据路程,时间与速度的关系,解决生活中简单的问题,3,树立生活中处处有数学的思想,教学重点,理解路程,时间与速度之间的关系,教学难点,结合计算时间段解决。

9、教学设计年级三年级学科数学课题路程,速度,时间的关系教师课型新授课时1授课时间40教材分析教材呈现一副局部铁路示意图,首先让学生观察了解图中的信息,接着设计了估计路程的活动,最后通过解答有关火车运行路程和时间的问题,总结出路程,速度和时间之。