三年级下册数学教案-6.1.1

1、认识小数,人民币与小数一,教学内容冀教版三年级下册第50,51页的知识内容,二,教材与学情分析教材分析,教材充分利用学生原有的关于人民币的生活经验,设计了玩具店的情境图,呈现了学生熟悉的各种玩具及其标价,在学生说出这些标价各是几元几角几分的。

2、认识小数教学设计教学内容,冀教版三年级下册第六单元第一节,认识小数,教学目标,1,通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程,2,结合具体内容认识小数,会读,写简单的小数,知道以元为单位小数的实际含义,3,初步感受小数在生。

3、认识小数教案第1节认识小数,一,教学内容冀教版小学数学三年级下册第5051页,教学目标知识技能在已有的生活经验和知识背景下经历通过商品价格认识小数的过程,数学思考与问题解决1学会认识小数,2能正确地读,写简单的小数,3能把自己的生活经验与数。

4、小数的初步认识一,教学目标,1,能正确的读,写简单的小数,会用小数表示生活中的一些事物,2,用,元,作单位,用小数表示元角分,二,重点,能正确的读写简单的小数三,难点,会用,元,为单位,表示生活中事物的价格,并知道含义四,教学过程,教学导入。

5、人民币与小数教案一,教学目标,1,知识与技能目标,认识以,元,为单位的小数,能正确地读,写简单的小数,2,过程与方法目标,通过商品价格,经历已有的生活经验和知识背景下初步认识小数的过程,3,情感,态度,价值观目标,对商品标价中的小数有好奇心。

6、教学设计课题人民币与小数课型新授共,1,课时第,1,课时教学目标1通过商品价格,经历在已有生活经验和知识背景下认识小数的过程,2,会以,元,为单位表示物品的价钱,能正确读写简单的小数,3,知道用小数描述生活中的一些现象,感受小数在生活中的广。

7、冀教版三年级数学下册生活中的小数一,教学内容,冀教版教科书三年级下册第七单元第一节,认识生活中的小数二,教材分析,充分利用学生原有的关于人民币的生活经验,设计了商店的情境图,呈现了学生熟悉的各种玩具及其标价,在学生说出这些标价各是几元几角几。

8、备课人年级三年级下册课题认识小数课时第一课时教学目标1,通过商品价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程,2,认识以,元,为单位的小数,能正确读,写简单小数,3,对商品标价中的小数有好奇心,感受数额与生活的密切联系与应用,教学。

9、认识小数教学设计教学内容,冀教版小学三年级数学下册50页,51页,教材分析,教材充分利用了小数与日常生活的密切联系,创设了较为丰富的,贴近儿童生活实际的情境,让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义,充满了生活的气息,学情分析,小数在现实生活中有。

10、认识小数教学内容,冀教版三年级数学认识小数,教学目标,1,通过商品价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程,2,认识以,元,为单位的小数,能正确读,写简单的小数,3,对商品标价中的小数有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用。

11、教学设计,人民币与小数人民币与小数教学设计教学内容,教学目标1,会认,读,写小数,初步感知十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示,2,结合具体情境认识小数的现实意义,懂得以元为单位,以米为单位的小数的实际含义,3,培养主动探。

12、冀教版三年级数学下册人民币与小数详案教材分析,本节课是小数知识的首次课,因此安排从学生熟悉的实际生活场景入手,创设各种活动,吸引学生的目光,激发学生的求知欲和好奇心,使学生掌握正确的读,写小数,并能够与自己的生活经验和数学知识结合起来,教学。

13、人民币与小数教学设计教学内容,冀教版教科书三年级下册第六单元第一节,认识小数,第5051页的内容,教学目标,1,通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程,2,结合具体内容认识以,元,为单位的小数,能正确读,写简单的小数。

14、冀教版小学数学三年级下册第六单元小数的初步认识第一节认识小数教学设计教学内容冀教版小学数学三年级下册第5051页,教材分析本节课是小数知识的首次课,因此安排从学生熟悉的实际生活场景入手,创设各种活动,吸引学生的目光,激发学生的求知欲和好奇心。