生物与环境的相互影响

1、1 / 4 课课 题题 第二节第二节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 学学 习习 目目 标标 1、通过探究实验和测量，说明生物与环境之间的相互关系。 2、了解生物生存的环境条件。 3、尝试设计实验方案，学会使用不同的方法处理相同的数据。 重重 点点 难难 点点 1、生物因素和非生物因素 ，生物对环境的适应，生物对环境的影响。 2、活动“探究温度对霉菌生活的影响”，“ 测量不同植被。

2、第2节 生物与环境的相互影 响 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境金鱼、仙人掌分别生活在什么环境 中？如果把它们的生活环境对调，中？如果把它们的生活环境对调， 结果会怎样？这说明了什么问题结果会怎样？这说明了什么问题? 答：这说明了环境影响生物的生存。答：这说明了环境影响生物的生存。 蛇要冬眠，说明生物受何种因素 的影响？ 答：温度。 观察下列生物现象，说明生物受何 种因素的影响？ 答：水域。

3、第一章第一章 生命的世界生命的世界 第二节第二节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 学习目标：学习目标：1、了解环境对生物的影响。 2、说明生物与环境之间的相互关系。 学习重点：学习重点：非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应。 一、环境对生物的影响一、环境对生物的影响 1.生物的生存空间统称为_____________。 2.生物生存离不开环境，要受到环境的__________。

4、第一章第一章 认识生命认识生命 第第 2 节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 教学目标：教学目标： 1、知识与技能： 举例说明生物因素与非生物因素对生物的形态、生理和分布的影响。 探究环境因素对生物生长的影响。 2、过程与方法： 通过活动“探究温度和湿度对霉菌生长的影响” ，初步了解探究的一般过程。在探究过程 中培养学生发现问题、分析和解决问题的能力。 3、情感与价值观。

5、第二节第二节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 玉 米 玉 米 玉米玉米 杂草杂草 非 生 物 因 素 非 生 物 因 素 生 物 因 素 生 物 因 素 生态因素生态因素 玉米的生长发育受哪些因素的影响？ 害虫害虫 细菌细菌 鼠鼠 光光 温度温度 水水 土壤土壤 风风 生态因素生态因素 环境中环境中影响影响生物的生物的形态、生理形态、生理和和 分布分布的因素叫做生态因素。的因。

6、第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2 2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这 决定于生物多样性中的（ ） A、物种多样性 B、遗传（基因）多样性 C、生态系统多样性 D、形态结构多样性 B 1、生物多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ） A、种豆南山下，草盛豆苗稀 B、离离原上草。

7、第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2 2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响 （第（第1 1课时）课时） 宣城六中宣城六中 朱新辉朱新辉 1、举例说明非生物因素对生物的影响； 2、探究非生物因素对生物的影响； 3、举例说明生物之间的关系。 学习目标：学习目标： 1 1、在这个空间里、在这个空间里 有哪些因素影响到有哪些因素影响到 了鱼的生活。

8、湖北利川市思源中学湖北利川市思源中学 717717班班 情境导入情境导入 为什么鱼儿离不开水？为什么鱼儿离不开水？ 因为鱼儿的生存要有一定的条件和空间条件和空间 （即环境即环境） 原来如此！原来如此！ “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什 么不把岭南的荔枝移栽到长安？想吃就吃！ 因为生物生存要受到环境的影响因为生物生存要受到环境的影响。