四年级上册数学教案-7.2平行线平行线及平行线之间的距离

1、课题,平行线教学目标,1,知识与技能,了解平行线的概念与表示方法会用三角尺,量角器画平行线,培养学生动手操作能力和空间想象能力,2,过程与方法,在丰富的现实事情境中,进一步了解两条平行线的平行关系,3,情感态度与价值观,再现实情情境中,通过。

2、平行线教学目标,1,认识平行线,理解,在同一平面内,的含义,2,会用三角板画已知直线的平行线,3,理解平行线间的距离,4,能够根据所学的知识解决有关平行线的问题,锻炼同学们观察问题解决问题的能力,教学重难点,教学重点,认识平行线,能够找到生。

3、平行线八一小学刘冰教学目标,1在挂装饰画,画图,观察等数学活动中,经历认识平行线的过程,2了解平面上两条直线的平行关系,知道平行线之间所有垂线的长度都相等,会用直尺和三角尺画平行线,3对周围环境中与平行线有关的事物具有好奇心,教学重点,了解。

4、平行线教学设计清河县湘江小学韩彩俊学习目标,1,结合生活情境,使学生感知,同一平面,的含义,2,使学生通知自主探索,平面上两条直线的平行关系,认识平行线,3,使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程,培养学习,空间与图形,的兴趣,发展空间观。

5、平行线教学设计教学目标知识目标认识平行线,初步了解平行线的性质,学会用直尺和三角板画平行线,能力目标培养学生操作的初步技能,情感目标渗透分类的思想,透过现象看本质的观点,教学重点理解平行线的概念和性质,教学难点1理解,同一平面,2会用三角板。

6、学科数学年级四授课时数1第几课时1课型新授课题平行线主备人肖静执教者肖静课标要求结合生活情境,了解平面上两条直线的平行和相交,包括垂直,关系,三维目标知识与技能1,结合生活情境,经历了解两条直线平行以及画平行线的过程,2,了解平面上两条直线。

7、平行线教案背景,育蕾小学孟丽芳1,面向学生,小学2,学科,数学3,课时,第一课时4,学生准备,直尺,三角尺等,教学课题,认识平行线,冀教版四年级上册第82,84页例题,试一试,和,练一练,教材分析,本节课的教学内容是同一平面上两条直线的平行。

8、垂直与平行线教案教学目标1,引导学生通过观察,讨论感知生活中的垂直与平行的现象,2,初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系,初步认识垂直和平行,教学重点正确理解,相交,互相平行,互相垂直,等概念,发展空间观念,教学难点相交。

9、平行线一,教学目标,1,结合生活情境,经历了解两条直线平行以及画平行线的过程,2,了解平面上两条直线的平行关系,知道平行线之间所有垂线的长度都相等,3,对周围环境中与平行线有关的事物有好奇心,在尝试用自己的方法画平行线的活动中,获得成功的体。

10、平行线1教学目标评论,0,教学目标,1,使学生初步认识平行线,清楚平行线的性质,2,培养学生的空间想象能力,3,学会用三角板画平行线间的垂线,培养学生的动手能力,4,培养学生勇于探索的精神,2学情分析评论,0,学生对生活中的平行线有所了解。

11、平行线教学设计金马小学胡静娟教材分析,本节内容是在学生已经学习了线,角和相交线的有关知识的基础上,继续研究平面内两条直线的位置关系平行,它为进一步学习空间与图形的知识打下重要基础,教学目标,知识与技能目标,了解平面是两条直线的平行关系,知道。