四年级上册数学教案-8.1

1、认识距离,射线和直线教学内容,苏教版四年级上册认识距离,射线和直线,教学目标,1,让学生经历画图,观察和交流等活动,认识线段,射线和直线的特征,知道三者间的联系和区别,进一步认识角,了解角的组成,认识表示角的符号,知道角的记法和读法,2,结。

2、射线,直线和角的教学设计教学目标,1,让学生在观察,画图和交流等活动过程中,认识射线和直线,掌握线段,射线和直线的特点及其联系,了解从一点可以画无数条射线,经过一点可以画无数条直线,并在具体的情境中,体会两点确定一条直线,知道两点间的距离。

3、直线,射线和角教学设计教学目标,1让学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段,射线和直线的区别,2利用射线进一步认识角,知道角的含义,能用角的符号表示角,3培养学生积极主动参与观察,操作,合作与交流等学习活动,经历直线,射线,角的认识过。

4、直线,射线和角教学设计教学内容,教材第77,78页例1,例2级练习题,学情分析,直线,射线和角是一节典型的空间与图形内容的概念教学课,对学生来说,他们获得一个概念,其思维活动是很复杂的,需要在对各种事物种种感性的认识基础上,经过比较,分析。

5、射线,直线和角教学目标,1,让学生在观察,画图,交流等活动过程中,认识射线和直线,掌握线段,射线和直线的特点与联系,掌握线段,直线,射线的画法,2,学生加深对角的认识,并结合角的图形认识表示角的符号,知道角的记法和相应的读法,3,培养学生认。

6、角的认识教学目标,1,使学生经历观察,画图和交流等活动,认识射线,直线,知道线段,射线,直线之间的联系和区别,2,了解两点确定一条直线,体会两点间所有连线中线段最短,进一步认识角的特征,知道角的符号,会用符号表示角,3,使学生积极主动地参与。

7、认识直线,射线和角教学内容,苏教版四年级上册第7778页,教学目标,1通过观察,想象等学习活动,让学生经历射线,直线和角表象的形成过程,在认识三线的同时能感受到端点的内涵和价值,帮助学生在三线对比中进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者的。

8、直线和射线的认识教学设计教材分析,本课教材内容包括直线,射线的认识,在学生已有知识和经验的基础上,对这些内容加以概括和提高,加深对图形本质特征的认识,对图形之间内在联系的认识,本节课在内容编排上,注重了数学概念之间的内在联系,从直观过渡到抽。