四年级下册数学教案-4.1.2

1、三角形的分类教学目标1,知识与技能,通过观察,分类,测量等活动,会根据三角形的角,边的特点确定分类标准并给三角形分类,认识锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,等腰三角形和等边三角形,2,过程与方法,让学生经历探究三角形分类的过程,在分类中体。

2、三角形的认识教学设计,教学内容,教学目标,1,知识与技能,1,使学生知道任意两边之和大于第三边,2,能判断三条线段的长度能否组成三角形,2,过程与方法,在学生探索三角形三边规律的过程中,培养学生自主探索,合作交流的能力,3,情感,态度与价值。

3、课题三角形的分类课型新授课时主备人学习目标1,通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并辨别锐角三角形,直角三角形和钝角三角形,了解各种三角形的特点,2,通过观察,比较,归类等活动,培养学生的观察能力和思维能力,3,通过小组合作探究,培养。

4、三角形的分类教学设计教材简析,三角形分类,是新课程教材中,空间与图形,领域内容的一部分,学生在学习此内容之前,已经学习了三角形的认识,能够在物体的面中找出三角形,学习了角的知识,认识了常见的角,为学生研究三角形的特征,从角和边的不同角度对三。

5、三角形的分类教学设计教学目标1,使学生认识锐角三角形,直角三角形,钝角三角形和等腰三角形,等边三角形,知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们,2,经历分类的过程,渗透分类的数学思想,培养学生的空间观念和初步的逻辑思维能力,3,在共同学习中。

6、三角形的分类教学设计,教学内容,教材分析,三角形的分类是在学生认识了直角,钝角,锐角和三角形的特征基础上展开学习的,教材分为两个层次,一是三角形按角分类,分为锐角三角形,钝角三角形和直角三角形,并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角。