站起来站起来教学设计站起来站起来教学设计 教学目标： 1知识与技能目标：通过实践尝试，让儿童了解不同纸张的不同性能。 2过程与方法目标：儿童学会让纸张站起来的基本方法，创造新方法。 3情感态度与价值观目标：培养儿童学会思考实践动手的能力。 ,一教学目标一教学目标 1通过实践尝试，让儿童了解纸片能够站
苏少版一年级上册美术第十五课Tag内容描述：
1、站起来站起来教学设计站起来站起来教学设计 教学目标： 1知识与技能目标：通过实践尝试，让儿童了解不同纸张的不同性能。
2过程与方法目标：儿童学会让纸张站起来的基本方法，创造新方法。
3情感态度与价值观目标：培养儿童学会思考实践动手的能力。
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2、一教学目标一教学目标 1通过实践尝试，让儿童了解纸片能够站起来 ，并且能站的稳画的妙。
2. 探究尝试纸张站起来的基本方法，并且能创造新方法。
3. 培养儿童学会思考实践动手的能力。
二制定依据二制定依据 1 1教材分析教材分析 本课属于造。
3、站起来站起来站起来站起来 教材分析： 本节课是苏少版小学美术第一册第十四课的内容，属于造型表现的内容。
主要通过实践 尝试，让学生体验不同纸张的不同性能，了解手工制作中最基本的折剪贴画的方法， 让学生了解纸张站起来的可能性，探究纸张站起来的新。
4、教学目标 培养学生的审美情趣，通过探究培养学生的实际动手能力。
通过欣赏站起来的作品，让学生了解和掌握纸站起来的简单方法和原理。
让学生通过折折剪剪等方法，改变纸的形状，做出有趣的形象。
学习内容 本课学习通过折卷剪等手法，使纸作品站起来，。
