缩写故事

1、范文一：范文一： 缩写文成公主进藏缩写文成公主进藏 唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮 皇帝想考验使臣的智慧。于是，他出题让使臣认马和辨认文成公主。使臣通 文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有许多能工巧 在路上， 文成公主遇到了一条河， 大家过不去。 公主便用一段树干横在上面， 搭了一座桥。 老百姓把这座桥叫作 “内地桥” 。 走了不远，。

2、新部编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 习作习作：缩写故事缩写故事 1.1. 通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握文章重点。 2.2. 学习缩写，对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括。做到内容准确完整，语句连贯通顺。 3.3.培养学生的阅读理解能力和概括能力。 重点重点 能抓住文章的主要内容，学习用简练的、衔接性的语言概括文章大意。 难难点点 把握文章的要点和主要内容，进行有效取舍，运用精练的语言来表达。 教学准备教学准备 1. 学生：熟读猎人海力布，并准备另外一篇民。

3、第1课时,第2课时,缩,情境导入,同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要这样做吗？,向上级或向有关单位汇报时；向别人推荐一本书时；把故事简要介绍给别人时,第1课时,什么是缩写呢？,缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。,了解缩写,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。,女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。

4、习作 3 缩写故事,本次习作是缩写故事，要求按课文所给的例文，照样子缩写猎人海力布的其他段落，或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写时注意保留原文的主要内容，故事情节要连贯，语句要通顺。,习作内容,第一步：审题。本次作文是缩写猎人海力布的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。,写法指导,第二步：立意。学会缩写故事，保留原文的主要内容，让故事变得更简洁，篇幅更短小，便于将这个故事简要地介绍给别人。,第三步：思维导图。,读透原文,在缩写前，一定要把原文多读几遍，读懂内容，确定中。

5、缩 写,习作 3,游戏导入,情境导入,为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。,为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。,虽说缩写完只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想缩写好故事还是要讲究技巧的。今天就给你说说写好故事的“四步走”。,什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结果。包括时间、人物、地点、事件、经过、结果。,写故事梗概的步骤,第。

6、www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 习作习作：缩写故事缩写故事 活动分析活动分析： 本次习作的内容是缩写一个民间故事。 教材向我们介绍了缩写故事的具体要 求和方法，并出示了一个缩写片段。具体教学时，教师要善于通过讲解缩写片段 的特点让学生掌握缩写故事的方法，并能结合学生的缩写文章进行比较、归纳， 引导学生掌握缩写故事的技巧。 教学目标教学目标： 1.通过缩写练习的指导，帮助学生准确把握故事情节。 2.学习缩写的方法，能抓住故事的主要内容进行适当删减，做到内容准。

7、习作三习作三 缩写故事缩写故事 语文人教版五年级上 第一课时 当你读到一个比较长的好故 事，想把这个故事简要地介绍给 别人，就需要缩写故事内容，让 它变得短一些、简单一些。 怎样缩写呢？ 习作要求 (1)忠实原文的基本情节和故事原貌， 保持文章的完整性。 (2)重点突出，有详有略。 (3)语句要简洁、通顺、连贯。 交流汇报 怎样写好本次习作？ 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容 ，抓住要点;再根据文章的主要内容，想清楚 哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考 虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照 搬原文，而要适当改写。

8、习作三习作三 缩写故事缩写故事 语文人教版五年级上 第二课时 佳作赏析 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 鹊桥仙 宋 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗 渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路 ！ 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！ 习作提示 (1)修改后的段落是否保留原文的主 要内容。 (2)语句是否简洁、通顺、连贯。 (3)该压缩的是不是都压缩了。 学生修改片段 拓展延伸拓展延伸拓展延。

9、部编版部编版】五年级上语文优质课教学设计五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 习作三习作三 缩写故事缩写故事 教学目标教学目标 1. 理解“摘录和删减” 、 “改写和概括”的内涵； 2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改 写，哪些地方需要概括； 3. 培养学生的语言组织能力和概括能力。 教学重难点教学重难点 重点：重点：理解“摘录和删减” 、 “改写和概括”的内涵； 难点：难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地 方需要改写，哪些地方需要概括。 教学时间教学时间 1 课时 教学准备教学准备 故。