第第3课时课时碳酸钠和碳酸氢钠碳酸钠和碳酸氢钠焰色试验焰色试验核心素养发展目标1.运用变化观念理解并掌握Na2CO3、NaHCO3相互转化的途径。2.了解焰色试验的现象及原理并能够作出解释，提升自身的实验探究能力与创新意识。3.通过阅读科学史话侯德榜和侯氏制碱法，参与研究与实践“了解纯碱的生产历史”
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1、新人新人教版教版 高中必修一化学教学高中必修一化学教学PPTPPT 【实用课件实用课件】 第3课时 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 1.运用变化观念理解并掌握Na2CO3、NaHCO3相互转化的途径。 2.了解焰色试验的现象及原理并能够作出解释，提升自身的实验探究 能力与创新意识。 3.通过阅读科学史话侯德榜和侯氏制碱法，参与研究与实践“了 解纯碱的生产历史”，认识化学在纯碱生产中的。
2、第第 3 课时课时 碳酸钠和碳酸氢钠碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验焰色试验 核心素养发展目标 1.运用变化观念理解并掌握 Na2CO3、NaHCO3相互转化的途径。2.了解焰 色试验的现象及原理并能够作出解释， 提升自身的实验探究能力与创新意识。 3.通过阅读科学史话 侯 德榜和侯氏制碱法 ，参与研究与实践“了解纯碱的生产历史”，认识化学在纯碱生产中的贡献，增 强实验探究与创新意识，提升科学精神与社。
3、第3课时 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 1.运用变化观念理解并掌握Na2CO3、NaHCO3相互转化的途径。 2.了解焰色试验的现象及原理并能够作出解释，提升自身的实验探究 能力与创新意识。 3.通过阅读科学史话侯德榜和侯氏制碱法，参与研究与实践“了 解纯碱的生产历史”，认识化学在纯碱生产中的贡献，增强实验探 究与创新意识，提升科学精神与社会责任感。 核心素养发展目标 一、碳酸钠和碳酸氢钠。
4、一、碳酸钠和碳酸氢钠的共性 1、都能与盐酸(或硫酸与硝酸)反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； 2、跟石灰水或氢氧化钡溶液都生成白色沉淀； 3、水溶液均呈碱性； 4、焰色反应呈黄色； 5、都能与铝盐或铁盐溶液发生双水解反应； 二、碳酸钠和碳酸氢钠的差异 1、热稳定性：碳酸钠加热不分解，碳酸氢钠加热易分解成碳酸钠，水和二氧化碳； 2、水溶解性：碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠； 3、与二氧化碳的反应：碳。
5、一、碳酸钠和碳酸氢钠的共性 1、都能与盐酸(或硫酸与硝酸)反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； 2、跟石灰水或氢氧化钡溶液都生成白色沉淀； 3、水溶液均呈碱性； 4、焰色反应呈黄色； 5、都能与铝盐或铁盐溶液发生双水解反应； 二、碳酸钠和碳酸氢钠的差异 1、热稳定性：碳酸钠加热不分解，碳酸氢钠加热易分解成碳酸钠，水和二氧化碳； 2、水溶解性：碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠； 3、与二氧化碳的反应：碳酸钠能跟二氧化碳(与水)化合生成碳酸氢钠，而碳酸氢钠不反应; 4、与氢氧化钠的反应：碳酸氢钠能跟氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，而。
6、江西省南昌市第十九中学 谌 萍,几种重要的金属化合物 碳酸钠、碳酸氢钠 (第1课时),向碳酸饮料瓶中加入碳酸钠固体，充分振荡，观察发生的现象？,演示实验,碳酸钠(纯碱、苏打) 白色固体粉末,碳酸氢钠(小苏打) 白色晶体,1、碳酸钠和碳酸氢钠物理性质,放热、升温,吸热，降温,溶解度Na2CO3 大于 NaHCO3,结晶 Na2CO3XH2O,2、碳酸钠和碳酸氢钠化学性质,2.1 碱性,碳酸钠、碳酸氢钠溶液均显碱性,等浓度时碳酸钠溶液强于碳酸氢钠溶液,用于清洗餐具或生活用品的是,2、碳酸钠和碳酸氢钠化学性质,将气球中粉末同时倒入锥形瓶中，观察现象。,气球膨胀,气。
