全国高中化学优质课大赛

1、来自石油的化工原料 乙 烯,新疆 乌鲁木齐 兵团二中,王兰兰,石蜡油分解实验,乙烯利制乙烯，探究乙烯的性质,乙烯利,石蜡油,MnO2,NaOH,实验步骤： 1.将乙烯利溶液滴加到NaOH固体中 2.依次通入Br2(CCl4)和KMnO4(H+) 3.小心点燃导气管口的乙烯气体,一、乙烯的物理性质：,无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气略小。,10928,共平面,不共平面,二、乙烯和乙烷的结构比较,是否共面,键能(kJ/mol),120,1、氧化反应,（1）燃烧反应,（2）使酸性KMnO4溶液褪色,三、乙烯的化学性质：,一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来,1、氧化反应,（1）燃烧反应,（2。

2、第二章 氧化还原反应 第二课时,广东省东莞市常平中学 刘颖桦,人教版必修1,复习,氧化还原反应的是,下列反应属于氧化还原反应的是,思考与交流,请把下列氧化还原反应中的反应物分成两类?,如何表示电子转移方向和数目？,学生活动,巩固练习,用单线桥标出下列反应电子转移方向 和数目 ？,实战演练,指出下列反应中的氧化剂和还原剂？,氧化剂 还原剂 .,2FeCl3+Fe=3FeCl2,2FeCl2+Cl2=2FeCl3,FeCl2+Zn=Fe+ZnCl2,氧化剂 还原剂 .,氧化剂 还原剂 .,氧化剂 还原剂 .,FeCl3,Fe,FeCl2,FeCl2,Cl2,Zn,Cl2,Cl2,Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,实战演练,氧化剂 还。

3、烷烃的同分异构体,新疆乌鲁木齐市第八中学 张福灿,甲烷,乙烷,丙烷,CH3CH3,CH3CH2CH3,C2H6,分子式,结构简式,CH4,CH4,C3H8,烷烃C6H14的同分异构体,1、已知某烷烃分子中含有，一个 -CH2-、一个 ，其余都是 -CH3, 请写出符合要求的烷烃的结构简式：,2、已知某烷烃分子中含有，一个 ，其余都是-CH3, 请写出符合要求的烷烃的结构简式：,3、已知某烷烃分子中含有，二个 -CH2-、一个 ，其余都是 -CH3, 判断符合要求的烷烃的同分异构体的数目？,4、已知某烷烃分子中含有，一个 -CH2-、一个 ，一个 其余都是 -CH3, 判断符合要求的烷烃的同分异构体数。

4、探究氢氧化铝的化学性质,海南中学 郑焕利,为什么Al(OH)3能够治疗胃酸过多？,交流思考,氢氧化铝的化学性质,一、Al(OH)3的化学性质,（1）能与盐酸反应 Al（OH）33HClAlCl33H2O,具有碱性,氢氧化铝的化学性质,【实验一 】从所提供的试剂中（ AlCl3溶液、NaOH溶液、氨水）选取合适的试剂，制备Al(OH)3。 请观察实验现象并完成实验报告。,实践活动,理论预测：Al(OH)3可能具有酸性,结论：Al(OH)3能与NaOH溶液反应，得到澄清溶液,氢氧化铝的化学性质,【实验二 】将Al(OH)3与 NaOH反应后的澄清溶液分成两等份，一份滴加稀盐酸，一份通入CO2气体。 。

5、第三节 氧化还原反应,南宁二中 赵伟华,第一课时,铜在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,九年级上册 课本,Cu,Cu,H2,还原反应,H2O,O,O,Cu,氧化反应,得氧，被氧化,失氧，被还原,化合价升高，,化合价降低，,O,+2 0,0 +1,思考：下列反应是否属于氧化还原反应？,（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,（4）H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,（1）2Na+Cl2 2NaCl,（2）H2+Cl2 2HCl,氧化还原反应的判断依据： 反应前后是否有元素化合价的升降。,它们分别属于哪种基本反应类型？,化学反应,基本类型,是否有离子参加,是否有化合价升降,氧化还原反应,非氧化还原反。

6、1 钠的重要化合物钠的重要化合物学生学案学生学案 班级班级 姓名姓名 【学习【学习目标】掌握钠的化合物目标】掌握钠的化合物 Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3的物理性质、的物理性质、 化学性质及用途。化学性质及用途。 【学习【学习重点】钠的化合物的化学性质。重点】钠的化合物的化学性质。 【学习【学习难点】难点】Na2O2的化学性质，的化学性质，Na2CO3、NaHCO3性质的异同点。性质的异同点。 实验探究实验探究 1：Na2O2和和 H2O 的反应的反应 预测产物预测产物 验证方法验证方法 现象结论现象结论 实验步骤：取一药匙实验步骤：取一药。

7、福建省福州市第一中学 姜晓明,弱电解质的电离平衡,2014年全国高中化学优质课观摩暨教学改革研讨活动,苏教版化学反应原理专题3 溶液中的离子反应,13665077233,TAKE A GUESS,美国大都会艺术博物馆,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,THE ANSWER IS ,拉瓦锡和他的夫人 世界名画,拉瓦锡（1743-1794）,第一大贡献： 将天平引入了化学研究,最杰出贡献： 推翻了燃烧的“燃素”学说，发现了空气是混合物,WHY HIM?,体验化学数据之美,以弱电解质的电离为例,2014.1-7月 宁波口岸化学药品出口价格,用数据说话之一,714。

8、钠的重要化合物钠的重要化合物 天津市木斋中学天津市木斋中学 做课人：邵元锦做课人：邵元锦 2 第二节第二节 几种重要的金属化合物几种重要的金属化合物 第一课时第一课时 钠的重要化合物钠的重要化合物 一、三维教学目标：一、三维教学目标： 【知识与技能】【知识与技能】 1、掌握 Na2O2的重要的化学性质及其用途。 2、初步掌握 Na2CO3与 NaHCO3性质的相同与不同。 3、能够写出相应的化学方程式。 【过程与方法】【过程与方法】 1、通过对 Na2O 和 Na2O2、Na2CO3和 NaHCO3性质的探究和比较，培养学 生的实验意识和操作技能。 2、通过对。

9、你 熟 悉 吗 ？,长郡中学 刘芙蓉 2014年10月,第四章 第四节 金属的电化学腐蚀与防护,阅读与思考,注意事项：组长负责制 第一步：写出你的观点（每人写一条，1分钟） 第二步：小组内交流观点，达成共识（2分钟) 第三步：组内汇总（5分钟） 第四步：班级交流,分享收获 合作学习,1,金属电化学腐蚀再认识,2,3,铁锈的主要成分是 ， 根据已学知识写出生成铁锈的主要反应式 （电极反应式、离子方程式或化学方程式）,Fe2O3xH2O,Fe -2e- = Fe2+,O2 + 2H2O + 4e- = 4OH-,Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2,4Fe(OH)2+O2 +2H2O = 4Fe(OH)3,2Fe(OH)3 = Fe2O3xH2O +(。

10、弱电解质的电离平衡,福建省福州市第一中学 姜晓明 信箱：13665077233,guess,美国大都会艺术博物馆,拉瓦锡和他的夫人 世界名画,拉瓦锡（1743-1794）,第一大贡献： 将天平引入了化学研究,最杰出贡献： 推翻了燃烧的“燃素”学说，发现了空气是混合物,体验化学数据之美 以弱电解质的电离为例,2014.1-7月宁波口岸固体烧碱、固体氢氧化钙出口价格,【用数据说话之一】,几种物质的熔沸点数据,【用数据说话之二】,714,1412,190,182.7,“在25时，1molL1醋酸中电离出来的氢离子浓度仅为0.004molL1 左右”。 教材63页,【电离平衡的特点】,逆、动、等。

11、山西省实验中学 张曹俊,认识二氧化硫,不容忽视,严重超标,自然界大气中在10时存在的CO2浓度约为300ppm，当它和雨水充分接触达到平衡时，雨水的pH约为5.6。,SO2,应用,性质,酸雨成因,酸雨,H2SO4,SO2,pH5.6,酸雨成因,空气中的二氧化硫从何而来？,含硫燃料的燃烧,小组讨论酸雨形成可能的原因（用方程式表示）,猜测一：,SO2+H2O = H2SO3,2H2SO3+O2=2H2SO4,结论,实验验证,易溶于水，能与水反应，而且很不稳定，极易分解,可逆反应,猜测二：,=,探究酸雨成因,猜想一的反应能发生,猜想设计实验实验验证得出结论,H2SO4,SO2,实验设计要点：1.SO2与水能。

12、选修 2 第三单元化学与材料的发展 课题课题 2 金属材料金属材料 第二课时第二课时 铝的冶炼铝的冶炼 【学学习习目标】目标】 1以铝的冶炼为例，了解从原料到产品的工业生产流程，复习、整理、应用铝及其化合 物的性质解决工业生产中的实际问题。 2借助铝的冶炼化学史，学会从资料、史事中获取知识的方法，理解化学对人类历史发 展的贡献。 3通过对铝土矿提纯氧化铝理论与实践的探索，在质疑中培养严谨的科学精神和求实的 科学态度。 4通过对铝的冶炼过程分析，学会正确分析评价生产中的利弊，关注工业，关注社会， 增强可持续发展意识。 。

13、第二节 几种重要金属化合物,青海省西宁市第十四中学 陆琴,白色固体,浅黄色固体,Na +1 O -2,Na +1 O -1,Na+ 、O2-,Na+ 、O2 2- 过氧根离子,探究问题一 Na2O、 Na2O2的性质,【学生活动1】 以CaO和H2O、CO2反应为例推导Na2O与H2O、 CO2的反应。,Na2O + H2O = 2NaOH Na2O + CO2 = Na2CO3,【学生活动2】 猜想Na2O2和水反应的产物。,探究问题一 Na2O、 Na2O2的性质,猜想一：Na2O2 + H2O NaOH + H2O2 猜想二：Na2O2 + H2O NaOH + O2 ,探究问题一 Na2O、 Na2O2的性质,【验证实验】,现象 1、试管温度升高 2、产生能使带火星 木条复燃的气体 3、酚酞。

14、最简单的有机化合物 甲烷,浙江省宁波市鄞州中学 元乐天,人教版化学2第三章,西气东输工程建设示意图,引得西气入江城 ， 能源变革天地新。 多元格局兴低碳 ， 清洁福气惠民生。,早在3000年前易经中就有记载，有“泽中有火”之说,1776年 英国化学家、物理学家道尔顿收集了甲烷，并进行了研究,1790年 英国医生奥斯汀发表了燃烧甲烷的报告，并最终确定它是碳和氢的化合物,1874年 荷兰物理化学家范霍夫对甲烷空间结构进行了研究,一天，范霍夫坐在乌德勒支大学的图书馆里阅读关于空间结构的论文时，他偶然产生了一个想法，甲烷的结构到底是怎样的。

15、第1课时 乙烯,山东省实验中学 李 辉,2014年10月 武汉,第三章 第2节 来自石油和煤的两种基本化工原料,衡量国家石油化工发展水平的标志,来源：乙烯主要来自石油化工,乙烯的产量,无色稍有气味的气体。,密度略小于空气，难溶于水。,可燃性,与KMnO4反应,与Br2反应,预测性质,操作及所选试剂,点燃,通入酸性KMnO4溶液,通入溴的四氯化碳溶液或溴水,溴的 四氯化碳溶液,火焰明亮 伴有黑烟,溶液褪色,溶液褪色,火焰明亮 没有黑烟,溶液不褪色,溶液不褪色,CH2=CH2,CH3-CH3,碳碳双键,碳碳单键,不饱和烃,饱和烃,（氧化反应）,乙烯含碳量较大，燃烧不充分。,。

16、江西省南昌市第十九中学 谌 萍,几种重要的金属化合物 碳酸钠、碳酸氢钠 (第1课时),向碳酸饮料瓶中加入碳酸钠固体，充分振荡，观察发生的现象？,演示实验,碳酸钠(纯碱、苏打) 白色固体粉末,碳酸氢钠(小苏打) 白色晶体,1、碳酸钠和碳酸氢钠物理性质,放热、升温,吸热，降温,溶解度Na2CO3 大于 NaHCO3,结晶 Na2CO3XH2O,2、碳酸钠和碳酸氢钠化学性质,2.1 碱性,碳酸钠、碳酸氢钠溶液均显碱性,等浓度时碳酸钠溶液强于碳酸氢钠溶液,用于清洗餐具或生活用品的是,2、碳酸钠和碳酸氢钠化学性质,将气球中粉末同时倒入锥形瓶中，观察现象。,气球膨胀,气。

17、福建省福州市第一中学 姜晓明,弱电解质的电离平衡,2014年全国高中化学优质课观摩暨教学改革研讨活动,苏教版化学反应原理专题3 溶液中的离子反应,13665077233,TAKE A GUESS,美国大都会艺术博物馆,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,TAKE A GUESS,THE ANSWER IS ,拉瓦锡和他的夫人 世界名画,拉瓦锡（1743-1794）,第一大贡献： 将天平引入了化学研究,最杰出贡献： 推翻了燃烧的“燃素”学说，发现了空气是混合物,WHY HIM?,体验化学数据之美,以弱电解质的电离为例,2014.1-7月 宁波口岸化学药品出口价格,用数据说话之一,714。

18、复习,Na2O,Na2O2,2,1,Na2O + H2O= 2NaOH,白色固体,淡黄色固体,复习,实验探究1. Na2O2和H2O的反应,实验步骤：取一药匙Na2O2于试管中，加入约3mL水，依次验证产物，注意观察现象。,放热,生成O2,生成NaOH,一般来讲，有些物质利用自身或与其它物质反应的中间产物的强氧化性，在氧化还原反应的过程中起到漂白、消毒、杀菌的作用。,化学小百科,实验探究2. Na2O2的氧化性,实验步骤：取约3mL品红试液 于试管中，加入一药匙Na2O2， 注意观察现象。,品红,实验探究3. Na2O2和CO2的反应,实验步骤：取一药匙Na2O2，用脱脂棉包好，放在改进石棉网上，用。

19、我们身边的有机物质世界,新闻链接,江苏省南通中学 陈风雷,我们眼中的有机物质世界,最简单的有机化合物甲烷 （organic compound） （methane）,你了解吗,甲烷在自然界的存在,天然气,油田气,煤矿坑道气,沼气,可 燃 冰,你了解吗,甲烷在自然界的存在,主要性质 物理性质 化学性质（可燃性）,自然界中的存在 （天然气、沼气等）,分 子 组 成 （CH4）,主 要 用 途 （燃料）,你知道的,温故知新,电子式：,结构式： (structural formula),甲烷分子的结构,科学史料,科学家对甲烷结构的早期研究,范特霍夫 首届化学诺奖得主,碳原子 四面体结构,近代化学。