体积和体积单位课件

1、长方体和正方体 体积和体积单位 北京课改版 数学 五年级 下册 体积和体积单位体积和体积单位 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 长方体和正方体长方体和正方体 课堂练习课堂练习 1 长方体和正方体 体积和体积单位 返回返回 情境导入情境导入 比一比。比一比。 苹果和梨哪个更苹果和梨哪个更 大一些呢？大一些呢？ 我们可以做个试验。我们可以做个试验。 长方体和。

2、体积和体积单位体积和体积单位 邹城市第一实验小学邹城市第一实验小学 老故事，新发现老故事，新发现 乌鸦是怎样喝到水的？为什么？乌鸦是怎样喝到水的？为什么？ 我实验，我发现 实验观察：取两个同样大小的玻璃杯， 倒同样多的水；取两块不同的鹅卵石 分别放入两个杯子，会出现什么情况？ 为什么？ 物体所占物体所占空间的大小空间的大小叫做物体的叫做物体的体积体积 书包所占空间的大小叫做书包的体积书包所。

3、古浪中心校丰泉完全小学古浪中心校丰泉完全小学 胡正菊胡正菊 一、体积一、体积 同学们知道乌鸦喝同学们知道乌鸦喝 水的故事吗？谁来水的故事吗？谁来 给大家讲一讲？给大家讲一讲？ 乌鸦喝水乌鸦喝水 瓶子里的水为什么会瓶子里的水为什么会 上升？上升？ 石头在瓶子里占有一定的石头在瓶子里占有一定的 空间空间,把水把水挤了上来。挤了上来。 这里有两个同样大小的玻璃杯，先往一这里有两个同样大小的玻璃。

4、体积和体积单位体积和体积单位 执教：吴子健执教：吴子健 体积和体积单位体积和体积单位 南 平 师 范 附 属 小 学南 平 师 范 附 属 小 学 五 年 级五 年 级 执教：吴子健执教：吴子健 南 平 师 范 附 属 小 学南 平 师 范 附 属 小 学 五 年 级五 年 级 电视机电视机 影碟机影碟机 手机手机 1 1、常用的体积单位有哪些？哪个体常用的体积单位有哪些？哪个体 积单位大。

5、人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1.知识目标：使大家理解体积的概念， 了解常用的体积单位，形成表象。 2.过程目标：培养大家比较、观察的能 力。 3.情感目标：发展大家的空间观念。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 但瓶里的水不够高。 乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。 瓶里的水渐渐升高。 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 哪个体积最大？ 哪个体积最小？ 哪个体积大? 要用统。

6、体积和体积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,3,情境导入,返回,乌鸦是怎样喝到水的?为什么?,取两个同样大小的杯子并都装一定的水(不装满),往一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,水面上升了,探究新知,返回,取两个同样大小的杯子并都装满水,往其中一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,石子放得越多,溢出的水也就越多,返回,当杯中放入石子后,石子占据了一定的空间,把水向上排挤,水面上升,石子放得越多,水面上升得越高。当杯中水满后放入石子,石子还是占有空间,所以水会溢出。,返。