图形的相似_7

1、14.7.4.7.相似三角形的性质二相似三角形的性质二一教学目标一教学目标1相似多边形的周长比面积比与相似比的关系2相似多边形的周长比面积比在实际中的应用3经历探索相似多边形的性质的过程，培养学生的探索能力，合作意识重点重点4 利用相似多边。

2、1：教学目标知识目标：理解并掌握相似三角形中对应高的比对应角平分线的比对应中线的比等于相似比；相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方；能力目标：能用相似多边形的性质解决简单的实际问题；情感目标：经历探索相似多边形性质的过程，并。

3、相似三角形的性质教材内容与地位：教材内容与地位：本节内容是在学完相似三角形的判定和性质定理 1 的基础上，进一步研究相似三角形的性质。定理 23 实际是定理 1 的延伸，了解定理之间的内在联系，对于理解掌握定理有重大作用。相似三角形的性质应。

4、27.2.2 相似三角形的性质教学目标：1理解相似三角形的性质。2会利用相似三角形的性质解决相关问题。教学重点：相似三角形对应线段的比，面积的比与相似比的探究和运用。教学难点：探究相似三角形面积的性质和性质的综合运用教学过程：一复习导入1相。

5、相似三角形的性质相似三角形的性质 教学设计教学设计一一教学内容教学内容九年级数学相似三角形的性质。二教学目标二教学目标知识与技能：理解掌握相似三角形的周长比对应高的比和面积比与相似比之间的关系。灵活运用相似三角形的判定和性质解决简单的问题，。

6、16.5 相似三角形的性质1学习目标：1探索相似三角形的性质，会运用相似三角形的性质解决有关的问题2发展学生合情推理和有条理的表达能力学习重点：理解相似三角形的性质，能运用相似三角形的性质解决有关的问题学习难点：能根据已知条件，构建数学模型。

7、4 47 7相似三角形的性质一相似三角形的性质一一一教学目标：教学目标：1熟练应用相似三角形的性质：对应高的比对应中线的比对应角平分线的比周长比都等于相似比，而面积比等于相似比的平方。2并能用来解决简单的问题。二教学过程：二教学过程：1 1。

8、47相似三角形的性质相似三角形的性质第第 1 课时课时相似三角形的性质相似三角形的性质知识与技能1经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似三角形的性质2利用相似三角形的性质解决一些实际问题过程与方法对性质定理的探究： 。

9、第四章第四章图形的相似图形的相似7.7.相似三角形的性质一相似三角形的性质一教学目标是：教学目标是：一知识目标：经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似三角形的性质。利用相似三角形的性质解决一些实际问题.二能力目标：培。

10、姓名学习目标学习目标1.运用类比的思想方法，通过实践探索得出：相似三角形对应线段高中线角平分线的比等于相似比 2.会运用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决有关问题;3. 经历操作观察探索说理的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力。

11、CABFDE课题：相似三角形的性质1姓名学习目标1探索相似三角形的性质，会运用相似三角形的性质解决有关的问题学习重点理解相似三角形的性质，能运用相似三角形的性质解决有关的问题导学方案问题一问题一 1我们已学习了相似三角形的哪些性质还有什么性。

12、相似三角形的性质教学设计方案相似三角形的性质教学设计方案课题名称课题名称相似三角形的性质科科目目数学年年级级九年级教学时间教学时间1 课时学习者分析学习者分析本班有学生 50 人， 男女生各占一半， 大部分对数学课还比较喜欢，课堂气氛比较活。